“我希望他們能懂，我們是一家人?！?/p>

鑒于海島地區(qū)教學(xué)力量不足的情況，象山縣教育局近年來加大了對海島學(xué)校的政策扶持，除了每年分配一定名額的新教師指標(biāo)，評優(yōu)評先、職稱晉升也會向海島教師傾斜。

八年校長生涯，一批青年教師在謝振華的帶領(lǐng)下茁壯成長，學(xué)校教師論文、課題獲獎數(shù)量屢創(chuàng)新高。看著一些老師在練就一身本領(lǐng)后獲得了更好的發(fā)展機(jī)會，謝振華雖有割愛之不舍，但他卻一直相信：“高塘教師，聚是一團(tuán)火，散是滿天星?！?/p>

留下來，是為了祖國花朵的明天。送出去，是為了海島園丁的未來。

心有光芒，必有遠(yuǎn)方

“當(dāng)老師，最大的幸福是什么？那就是擁有孩子，那么多孩子?！?/p>

謝振華對孩子有深刻的感情。他總想陪孩子們多待一會兒，甚至有18個(gè)大年夜，他都在學(xué)校守著。

他愿意用實(shí)際行動去感染孩子，也時(shí)常被孩子們所感動。學(xué)校鋪了塑膠跑道，他拿了一根釘子滿地去戳，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方不行就跑去找供應(yīng)商交涉；夏末，他趴在講臺上睡著，突然被一陣熱意弄醒，發(fā)現(xiàn)孩子們在他后背上披了一疊外套。

為了激勵這些海島學(xué)生，他從9萬元的馬云鄉(xiāng)村教師獎金和鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵的5萬元獎金中，拿出8萬元成立了一個(gè)小基金，專門用來獎勵家庭貧困但是有上進(jìn)心的孩子。

謝振華堅(jiān)持讓每一個(gè)孩子享受公平的教育。他拒絕擇班行為，采用抽簽分班。自己的女兒在學(xué)校兩年換了五個(gè)老師，妻子勸他“想想辦法”，他回了句“我做不到”；他讓智障學(xué)生也隨班就讀，并上門送教……

在2019年寧波市教育大會上，謝振華作為海島教師代表發(fā)言。在場的浙江省委副書記、寧波市委書記鄭柵潔兩次為他鼓掌，并評價(jià)道：“在這么艱苦的條件下，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生。如果沒有情懷、沒有境界，那是做不到的。”

謝振華想過未來。他覺得，自己不能保證會一輩子在海島停留，但他可以承諾，只要在海島一天，他就會跟孩子們一道，去追逐他們共同的夢想。

“用愛鋪路，用心引領(lǐng)。心有光芒，必有遠(yuǎn)方?！彼f。