作為服務(wù)中心的指導教師，綏化學院特殊教育學院副院長尚曉麗說，這些孩子從這間工作室開始，學著如何推銷產(chǎn)品、如何與人打交道，學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鍛煉本領(lǐng)，逐漸走向社會、融入社會。

隨著特殊教育投入不斷加大，綏化學院蓋起了新教學樓，教學條件得到明顯改善。綏化學院藝術(shù)設(shè)計學院教師楊陽說，一些課程所需教具和耗材數(shù)量多、成本高，比如一臺烙畫機就要三四百元，大部分聽障生家庭條件比較困難，便都由學校免費提供使用。

為減少聽障生學習障礙，綏化學院還建立了特殊教育基礎(chǔ)實驗室、教育康復中心、聽障生志愿服務(wù)隊等，提供多樣化信息與交流平臺，充分挖掘其學習潛能。綏化學院大三學生劉濡入學便成為聽障生志愿者，一直為藝術(shù)團擔任手語翻譯。她說：“全校已形成良好的助殘氛圍，為聽障同學提供幫助，是件有意義、值得驕傲的事?！?/p>

“孩子們受到良好的教育，對就業(yè)有更高的期待。”綏化學院黨委書記冉慶國說，未來學院將進一步尋找適合聽障生就業(yè)的企事業(yè)單位，通過校企合作，探索訂單式培養(yǎng)模式，建立實習就業(yè)一體化基地，幫助他們獲得更好的工作崗位，邂逅更加精彩的人生。