和當(dāng)年的“趙剛”一樣，張指導(dǎo)員畢業(yè)于名牌大學(xué)，說話辦事文質(zhì)彬彬。在指導(dǎo)員崗位上，他一干就是3年，數(shù)次被評為優(yōu)秀“四會”政治教員，可沒想到一場演習(xí)卻讓他鬧了個“笑話”——

一次對抗演習(xí)中，連長帶領(lǐng)全連官兵一路勢如破竹，很快攻到了“敵”陣地前沿。眼看勝利在望，沒承想一顆流彈突然“擊中”連長。導(dǎo)演部當(dāng)即宣判：連長“陣亡”。危急關(guān)頭，張指導(dǎo)員臨機接替指揮。可沒想到，由于對指揮打仗不熟悉，他接連出錯，戰(zhàn)場形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)。盡管全連官兵苦苦支撐，最后還是敗下陣來。

“眼睜睜看著煮熟的鴨子飛了，心里真窩火?！薄耙侵笇?dǎo)員指揮打仗也有‘兩下子’，這仗我們就贏了！”演習(xí)結(jié)束后，聽著官兵的議論，看著一臉愧疚的張指導(dǎo)員，部隊領(lǐng)導(dǎo)的心里充滿了焦慮：如果這不是演習(xí)，而是一場真正的戰(zhàn)斗，那可怎么辦？

“如果現(xiàn)在讓一個單位的軍政主官獨自帶領(lǐng)部隊上戰(zhàn)場，他們能像‘李云龍’‘趙剛’那樣凝聚士氣、攻無不克嗎？”聊起基層軍政主官換崗鍛煉工作，幾位部隊領(lǐng)導(dǎo)由此切入話題。

在反“掃蕩”戰(zhàn)斗中，部隊被日軍包圍，團長李云龍和政委趙剛分頭帶領(lǐng)官兵突圍。雖然敵眾我寡，形勢危急，但他倆都出色完成了任務(wù)。

其實，電視劇《亮劍》中的這個情節(jié)并非虛構(gòu)。戰(zhàn)爭年代，因形勢需要，一些部隊的軍政主官經(jīng)常分別帶領(lǐng)部隊執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)。劉鄧大軍千里躍進大別山后，劉伯承、鄧小平就曾各自帶領(lǐng)一部分部隊與敵周旋。不僅如此，一名主官在戰(zhàn)斗中犧牲或受傷后，另一名主官擔(dān)起軍政兩副擔(dān)子的情況，更是司空見慣。

“如果我們現(xiàn)在都能做到軍政兼通，部隊?wèi)?zhàn)斗力就會明顯提升。”某連李連長對此體會頗深。