新華社北京11月19日電（記者沐鐵城、彭韻佳）隨著近幾年社會(huì)對(duì)抑郁癥的關(guān)注提高，越來越多的人意識(shí)到，抑郁癥不是“矯情”，而是需要正確對(duì)待和科學(xué)治療的疾病。青少年抑郁癥問題也逐漸走入公眾視野，如何守護(hù)好孩子心理健康，成為一道社會(huì)必答題。

“抑郁情緒、抑郁狀態(tài)和抑郁癥是三個(gè)層面，精神疾病的診斷分類里把抑郁癥稱為抑郁障礙。如果具備了情緒低落、快感缺失或者精力減退等核心癥狀，且核心癥狀和一定的附加癥狀持續(xù)兩周以上，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)和工作，這時(shí)就達(dá)到了抑郁障礙的程度。”中日友好醫(yī)院神經(jīng)科副主任醫(yī)師鐵常樂說。

青少年處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。從這個(gè)角度來說，他們是敏感甚至是“脆弱”的。鐵常樂介紹，青少年抑郁癥發(fā)作具備一些成年人特征，但也有該年齡段獨(dú)有的特點(diǎn)。有些孩子在發(fā)作過程中會(huì)出現(xiàn)特別明顯的焦慮和激越癥狀，其情緒和行為甚至帶有一定攻擊性。

鐵常樂說，相比成人，青少年的焦慮和激越癥狀可能會(huì)更突出。有些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)自傷行為，現(xiàn)在有一個(gè)需要關(guān)注的問題叫非自殺性自傷。臨床上有時(shí)會(huì)見到小孩拿小刀劃自己，手上傷痕累累，這種現(xiàn)象就屬于非自殺性自傷。

“許多年齡小的孩子除了出現(xiàn)核心癥狀和激越癥狀外，還可能會(huì)出現(xiàn)反常行為?！辫F常樂說，比如一到學(xué)校就惡心、嘔吐、頭疼，在家表現(xiàn)出各種各樣的身體不舒服，或者有其他軀體伴隨癥狀等。這是因?yàn)橛行┖⒆颖旧碚Z言表達(dá)能力不是特別強(qiáng)，就會(huì)更多地在身體上表現(xiàn)出來。