只不過，無論對于互金平臺還是銀行來說，這些都是它們賴以生存的根本，開放之難，顯而易見。

就在建行中行進軍校園貸同時，樂信（分期樂母公司）負責人就通過媒體表態(tài)，“樂見更多的銀行進入校園金融領(lǐng)域?！蓖瑫r也提到，希望行業(yè)建立統(tǒng)一的信息共享機制。因為只有打通各個放貸主體之間的信息孤島，建立統(tǒng)一的信息共享系統(tǒng)，才能從總體上控制大學生的負債情況，避免 “多頭借貸”引發(fā)的行業(yè)風險，保證行業(yè)的長期健康發(fā)展。

　　第三步：引入更多合作者，讓金融消費升級更安全

由于學生沒有實際收入來源，僅靠父母提供的零花錢，往往會深陷還款難題之中。這樣的景象在校園貸中尤為集中，而在其他信貸領(lǐng)域中，也不少見，而核心凸顯出來的除了信用問題外，還有市場化的擔保機制未接入的環(huán)節(jié)缺失。

鑒于校園信用卡此前發(fā)生的種種問題，2009 年，銀監(jiān)會發(fā)布了《關(guān)于進一步規(guī)范信用卡業(yè)務(wù)的通知》，進一步收緊了銀行對大學生發(fā)放信用卡的業(yè)務(wù)。在 2011 年頒布的《商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)監(jiān)督管理辦法》中，對向?qū)W生發(fā)放信用卡也有嚴格的規(guī)定：

在發(fā)放學生信用卡之前，發(fā)卡銀行必須落實第二還款來源，取得第二還款來源方（父母、監(jiān)護人、或其他管理人等）愿意代為還款的書面擔保材料，并確認第二還款來源方身份的真實性。在提高學生信用卡額度之前，發(fā)卡銀行必須取得第二還款來源方表示同意并愿意代為還款的書面擔保材料。

政策條文中關(guān)于第二還款來源的規(guī)定，雖然最大限度控制了風險，但也導致整個行業(yè)的發(fā)展受到抑制。

因為在中國目前的家庭和教育環(huán)境下，極少有家長、監(jiān)護人會鼓勵學生的借貸消費行為，更不用說主動為其擔保開設(shè)信用卡。所以，當新規(guī)出臺之后，很多銀行信用卡機構(gòu)不得不主動暫定校園業(yè)務(wù)。即使今天重啟校園貸，第二還款來源問題也是一個敏感話題。

業(yè)內(nèi)人士表示，銀行開展校園貸如果要想避免重蹈覆轍，就需要在探索市場化的第二還款來源上破解，比如鼓勵相關(guān)校園貸業(yè)務(wù)平臺積極引入保險公司、第三方擔保平臺進入與之開展合作，讓校園貸真正走向良性、可持續(xù)化。