而遮掩欺凌事件

對于校園欺凌的種類，李有毅分析道：“校園欺凌有的是肢體上的侵害，也有思想上的侵害，有的是惡作劇，有的還可能通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵害，比如通過網(wǎng)絡(luò)散發(fā)不良信息去報復(fù)、侵害同學(xué)，這種傳播方式更廣、不可控，造成的侵害更大?！?/p>

她指出，這些行為出現(xiàn)的原因是多方面的，包括學(xué)校管理是否到位，尤其是在入學(xué)教育方面有沒有跟上。其次，老師對于學(xué)生的關(guān)注程度、觀察力度是否欠缺。從家長的角度來說，有的家長可能會給孩子灌輸這樣的理念：在學(xué)校里要“狠”一點(diǎn)，否則孩子就容易被人欺負(fù)。也有的家長可能對孩子疏于管教，送到學(xué)校里就不管了，放任自流。還有的家長溺愛孩子，孩子在家稱王稱霸，到學(xué)校里他自然而然也可能會有這種傾向。當(dāng)然還有一些社會因素，比如孩子看的一些影視作品，含有暴力因素的，可能孩子也會受到影響。

對于此類事件如何解決？李有毅指出，學(xué)校應(yīng)該建立一種機(jī)制，或者說是應(yīng)急預(yù)案，能夠在出現(xiàn)問題的時候及時處理。同時，要及時把情況了解清楚，這個時候，老師要走到前面去。具體到欺凌事件中涉及的孩子，被欺凌者如果責(zé)任很小，要全力保護(hù)這個孩子，如果這個被侵害的孩子本身也有錯，那就要加強(qiáng)教育。

此外，對于孩子遭受侵害而產(chǎn)生心理傷害，老師要運(yùn)用專業(yè)心理輔導(dǎo)技巧去安撫他們，學(xué)校該負(fù)的責(zé)任一定要做好，關(guān)注到每一個學(xué)生。對于欺凌人，一定要加強(qiáng)教育，及時與家長溝通，強(qiáng)調(diào)其危害性。情節(jié)嚴(yán)重的甚至可以求助公安系統(tǒng)，不要因為害怕丟學(xué)校面子、產(chǎn)生負(fù)面影響而遮遮掩掩私了解決，該報警的還是要報警，這一切的初衷都是為了保護(hù)孩子。

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