22日，習(xí)近平在西雅圖出席主題為“清潔能源與經(jīng)濟發(fā)展”的第三屆中美省州長論壇并發(fā)表講話。新華社記者蘭紅光攝
原標題：習(xí)近平：親戚越走越近，朋友越走越親
出席主題為“清潔能源與經(jīng)濟發(fā)展”的第三屆中美省州長論壇并發(fā)表講話
綜合新華社電國家主席習(xí)近平22日在西雅圖出席主題為“清潔能源與經(jīng)濟發(fā)展”的第三屆中美省州長論壇并發(fā)表講話。
習(xí)近平強調(diào)，地方合作對發(fā)展國家關(guān)系有著重要作用，國與國關(guān)系歸根結(jié)底需要人民支持，最終也服務(wù)于人民。當(dāng)前，在經(jīng)濟全球化繼續(xù)深入發(fā)展、中美各領(lǐng)域務(wù)實合作全面深化的背景下，兩國地方交流合作有著更廣闊天地。
未來5年預(yù)計中國將進口10萬億美元商品
習(xí)近平指出，首先，雙方要有效利用中美兩國經(jīng)濟巨大體量帶來的機遇。未來5年，預(yù)計中國將進口10萬億美元商品，對外投資將超過5000億美元，出境旅游人數(shù)將超過5億人次。我們歡迎美國各州同中國地方加強合作。
第二，雙方要共同分享中美兩國改革發(fā)展的政策利好。我們將加快推進“一帶一路”建設(shè)，為國內(nèi)各地區(qū)拓展對外合作搭建平臺，“一帶一路”歡迎包括美國在內(nèi)的世界各國積極參與。
第三，雙方要努力發(fā)掘中美地方優(yōu)勢互補的潛能。比如，艾奧瓦州有“美國糧倉”之稱，俄勒岡州也是美國的重要農(nóng)業(yè)區(qū)，可以同陜西、河北、黑龍江等中國農(nóng)業(yè)大省加強合作。密歇根州是美國最大的機動車生產(chǎn)地，中方在座的六省市都在積極發(fā)展汽車工業(yè)，雙方可以探討開展更多合作項目。雙方還可以積極探索開辟第三方市場。
林肯高中教師內(nèi)森·鮑林。資料圖片
兩國地方環(huán)保領(lǐng)域加強交流應(yīng)對氣候變化
習(xí)近平強調(diào)，中國正在大力推進生態(tài)文明建設(shè)，這也是我們“十三五”規(guī)劃的一個重點方向。粗略計算，我們這些年每年環(huán)保投入近2000億美元，各地環(huán)保投入都在快速增長。這方面中國有需要、有市場，美國有技術(shù)、有經(jīng)驗。
華盛頓州在環(huán)保、海岸帶保護等方面有優(yōu)勢，就可以同中國一些環(huán)保投入大省或沿海省份加強合作。兩國地方環(huán)保領(lǐng)域交流合作理應(yīng)成為中美合力應(yīng)對氣候變化、推進可持續(xù)發(fā)展的一個重要方面。
中方未來3年內(nèi)資助兩國5萬留學(xué)生“互動”
習(xí)近平表示，我高度重視中美人文交流?！坝H戚越走越近，朋友越走越親。”中美民眾往來越頻繁，兩國友好的基礎(chǔ)就越堅實，務(wù)實合作就越紅火。各省州應(yīng)該在教育、旅游、體育、青年等廣泛領(lǐng)域開展交流合作，支持社會各界和民眾多走動、常來往。就業(yè)是各位省州長高度關(guān)注的問題，我們要通過開展這些合作，促進增長，創(chuàng)造就業(yè)，使人民受益。
中方將在未來3年內(nèi)資助兩國共5萬名留學(xué)生到對方國家學(xué)習(xí)，美國也將努力在2020年前實現(xiàn)百萬名美國學(xué)生學(xué)中文，兩國將在2016年舉辦旅游年。這些舉措將為兩國各省州加強人文交流提供更多平臺。希望大家一道努力，把中美民間友好的橋梁筑得更寬、更牢。
中美省州長論壇系根據(jù)中美兩國元首共識于2011年成立。美國加利福尼亞州州長布朗、華盛頓州州長英斯利、艾奧瓦州州長布蘭斯塔德等和中國四川省、北京市、重慶市、浙江省、山東省、陜西省負責(zé)人出席本屆論壇。
■亮點
習(xí)近平將赴林肯高中旁聽一節(jié)社會科學(xué)課程，新京報記者專訪授課教師內(nèi)森·鮑林
美學(xué)生將向習(xí)近平請教“做國家主席經(jīng)驗”
當(dāng)?shù)貢r間23日下午，國家主席習(xí)近平將前往塔科馬林肯高中參觀，并旁聽一節(jié)社會科學(xué)課程。昨日，新京報記者連線授課教師內(nèi)森·鮑林，為了迎接習(xí)近平的到訪，他經(jīng)歷了忙碌的一天。
授課內(nèi)容：中美憲法有什么異同
鮑林是個中國迷，曾獲得多項美國教育界重要獎項，例如華盛頓州年度優(yōu)秀教師獎，今年4月鮑林在白宮受到了奧巴馬的接見。昨日，接到新京報記者的電話后，他熱情地用中文打招呼“你好”，他說，自己和妻子曾經(jīng)在中國教書，因此了解一些中美文化的差異。
對于為何能被校長選中為習(xí)近平主席講課，鮑林表示，這和他的中國經(jīng)歷以及出色的教學(xué)經(jīng)歷有關(guān)。能為中國國家主席講課是一生只有一次的機會，學(xué)生們也都很興奮，很期待，這是林肯高中第一次接待中國國家領(lǐng)導(dǎo)人。
還有不到一天時間就要迎來習(xí)近平的到訪，鮑林很激動。他說，“我會給學(xué)生們上課，講授美國總統(tǒng)的權(quán)力是如何運行的，將其與中國國家主席的職權(quán)進行對比。在某一時刻，習(xí)近平主席會來到我的課堂，我會停下來歡迎他，接下來他會旁聽”。
對于如何講授這樣的內(nèi)容，鮑林表示，在這個過程中我會向習(xí)近平主席和學(xué)生們展示相關(guān)文獻，學(xué)生們可以就此討論美國憲法是什么、中國憲法是什么，比較兩者的異同，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，中美憲法文件是很相似的。
互動：學(xué)生將向習(xí)近平提問
習(xí)近平將在課堂上與師生們有不少互動，鮑林透露，“我會向習(xí)近平主席介紹我的中國之旅，包括成都、西安、北京等地，以及我如何喜歡中國文化和這個國家。然后我的兩名學(xué)生會有機會向習(xí)近平提出幾個問題，例如，他做中國國家主席的經(jīng)驗，以及如何擔(dān)任這個強大國家的領(lǐng)導(dǎo)人?！?/p>
不僅是提問的學(xué)生，鮑林說，中美有很好的合作關(guān)系，經(jīng)濟往來密切，我的學(xué)生們都對中國很好奇，當(dāng)我問他們誰想向中國國家主席提問，他們每個人都有問題，他們對中國的經(jīng)濟、文化以及未來很感興趣。
“不僅是這節(jié)課，我和學(xué)生們經(jīng)常在課堂上討論中國，例如，中國是一個國土面積和美國差不多、但人口是我們好幾倍的國家，這些人如何造就了崛起的中國，有的學(xué)生還特別感興趣中國的‘00后’，中國目前受教育人口基數(shù)很大，這將如何驅(qū)動中國經(jīng)濟增長?！滨U林說。
作為社會科學(xué)領(lǐng)域的基層教師，如何能夠讓美國學(xué)生正確認識中國？鮑林表示，美國媒體確實對中國有些偏見，但我的學(xué)生們對中國持有客觀的認識，他們了解中國歷史，他們視中國為崛起的經(jīng)濟大國，從沒有侵略性軍事行為。
交流：學(xué)生制作宣傳標語，演唱中文歌曲
預(yù)計習(xí)近平將在學(xué)校停留1個小時左右，除了聽課，他還與學(xué)生們有其他活動。鮑林表示，學(xué)生們?yōu)榱?xí)近平主席到來制作了宣傳標語，他們還會演唱中文歌曲，他們知道彭麗媛女士是享譽世界的歌唱家，彭麗媛也會和學(xué)生們有互動。
雖然做了很多準備，但鮑林表示，他們不希望將其變成事先安排好的，而是希望能向習(xí)近平展示美國學(xué)校日常如何運行，展示的就是美國高中日常的授課內(nèi)容。
對于中國國家主席到訪美國本土高中，鮑林認為，他本人去中國時感受到了兩國學(xué)生的差異，習(xí)近平主席通過這節(jié)課也會了解美國學(xué)生，這是一次非同尋常的文化交流。
林肯高中和中國有不少淵源。據(jù)鮑林介紹，這個學(xué)校中有20%的學(xué)生是亞裔，其中包括一些華裔。1993年，時任福州市委書記的習(xí)近平曾訪問塔科馬，學(xué)校也和福州的學(xué)校有交流項目，雖然暫停了，但目前正在商量重啟。
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