國(guó)際在線報(bào)道（記者仝昕昕、朱文雋）：走進(jìn)院內(nèi)，綠樹(shù)成蔭，道路寬闊，時(shí)不時(shí)傳來(lái)的孩子們的歡笑與歌聲令人駐足。樓內(nèi)，房間窗明幾凈，布置得溫馨而充滿(mǎn)童趣，有擺滿(mǎn)知識(shí)卡片和玩具的早教室，有設(shè)備齊全的康復(fù)訓(xùn)練室，也有舒適整潔的起居室。走進(jìn)江蘇省揚(yáng)州市兒童福利院，記者的所見(jiàn)所聞不止于此：福利院的100多名孤兒不僅擁有了自己的童趣小天地，也找到了關(guān)愛(ài)與歸屬。

正式建立于1999年的揚(yáng)州市兒童福利院，坐落在一處環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)旁。福利院院長(zhǎng)劉愛(ài)萍告訴記者，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，福利院目前收養(yǎng)了100多名兒童和棄嬰，為他們提供養(yǎng)育、醫(yī)療、康復(fù)和早教等全方位的護(hù)理和幫助，“我們主要的工作是從兒童的養(yǎng)育、醫(yī)療、教育，包括回歸家庭（等）幾個(gè)方面來(lái)做的。”

揚(yáng)州市兒童福利院承擔(dān)著整個(gè)揚(yáng)州地區(qū)孤殘棄嬰的收養(yǎng)工作。院內(nèi)優(yōu)越的設(shè)施和條件與政府的支持分不開(kāi)。劉院長(zhǎng)說(shuō)，兒童福利院的所有建設(shè)經(jīng)費(fèi)和日常開(kāi)銷(xiāo)都由國(guó)家和當(dāng)?shù)卣袚?dān)，這為孩子們的成長(zhǎng)和生活提供了最堅(jiān)實(shí)的保障，“政府這幾年對(duì)兒童福利院非常關(guān)心和重視。我們這個(gè)院（區(qū)），是國(guó)家，加上省里面，跟我們市里面（共同承擔(dān)），它整個(gè)的運(yùn)行費(fèi)用也是由揚(yáng)州市財(cái)政全部承擔(dān)的。所以，確保了我們孩子所有的生活、教育、康復(fù)、醫(yī)療，所有的費(fèi)用全部由政府來(lái)承擔(dān)。還有一些重殘的孩子，我們自己也通過(guò)一些渠道，爭(zhēng)取一些好的資源給孩子們來(lái)用，比如說(shuō)有的醫(yī)療是揚(yáng)州不能解決的，我們也會(huì)爭(zhēng)取到上海的一些醫(yī)療中心給孩子們做手術(shù)，包括香港的、美國(guó)的，我們都曾經(jīng)通過(guò)努力給一些重殘的孩子進(jìn)行成功的救治?！?/p>

劉院長(zhǎng)說(shuō)，福利院里的孩子們都負(fù)有不同程度的身體和心靈創(chuàng)傷，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不幸的，但他們能夠到福利院來(lái)生活，又是幸運(yùn)的。福利院不僅讓孩子們有了新家，讓他們的童年有處安放，更重要的是，福利院要讓這些孩子能夠在未來(lái)創(chuàng)造真正屬于自己的生活。

在福利院負(fù)責(zé)兒童養(yǎng)育工作的張建斌老師介紹說(shuō)，福利院有一套科學(xué)系統(tǒng)的兒童教育方法，針對(duì)孩子的不同年齡段，以及各自的情況和特點(diǎn)，因材施教，為孩子們最終融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，“我們有的小孩，雖然眼睛不好，但他可以上盲文（課），上特殊學(xué)校，根據(jù)他自己的技能（特點(diǎn)）吧，或者愛(ài)好，然后選擇適合他的學(xué)業(yè)，將來(lái)走向社會(huì)，他好自食其力。”

在揚(yáng)州市從事裝修行業(yè)的小伙子王福林是揚(yáng)州愛(ài)心協(xié)會(huì)的一名志愿者。每當(dāng)休息日，他都會(huì)和愛(ài)心協(xié)會(huì)的同伴一起，到揚(yáng)州市兒童福利院看望和陪伴那些喜歡他、盼著他的孩子們。

王福林告訴記者，因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒，無(wú)法像其他同齡的孩子一樣在父母的懷抱中幸福成長(zhǎng)，所以，他想盡自己所能給孩子們一些關(guān)愛(ài)和一點(diǎn)溫暖，“給小孤兒一些關(guān)愛(ài)吧，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑笎?ài)（母愛(ài)），（我能）陪他們玩玩。在這邊就是幫小孩子畫(huà)畫(huà)，陪他們玩，主要讓他們開(kāi)心快樂(lè)?！?/p>

劉院長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)殘障孩子的背后都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都讓人很感動(dòng)。其實(shí)，給孤殘兒童最好的禮物，就是為他們搭建起回歸家庭的橋梁，重拾對(duì)“家”的信心，并擁有自己的家庭，這也是兒童福利院每位老師的心愿。說(shuō)起從兒童院走出去的孩子們，劉院長(zhǎng)滿(mǎn)是欣慰，“我們有兩個(gè)殘疾孩子最后是作為成年孤兒長(zhǎng)大了，（之前）也是殘疾的，有一個(gè)屬于智力方面一直發(fā)育不是很好，我們通過(guò)康復(fù)使她能夠獨(dú)立生活，學(xué)了一技之長(zhǎng)，然后也結(jié)婚了，是個(gè)女孩子。還有一個(gè)殘疾孩子，聽(tīng)力有問(wèn)題，視力也有問(wèn)題，我們給他做了幾次手術(shù)之后，也讓她學(xué)了一門(mén)手藝，現(xiàn)在她已經(jīng)成為我們的員工了，也結(jié)婚了。這兩個(gè)女孩兒也都有孩子了，家庭都很幸福，都很不錯(cuò)?！?/p>

當(dāng)記者要離開(kāi)兒童福利院的時(shí)候，看到志愿者王福林正在給幾個(gè)孩子講故事。一年多的志愿服務(wù)經(jīng)歷，已經(jīng)讓他和福利院的孩子們之間有了相互依賴(lài)、相互牽掛的情感。他說(shuō)，人生當(dāng)中，希望盡自己的能力做點(diǎn)好事，能和孩子們?cè)谝黄?，很開(kāi)心。福利院里不時(shí)傳來(lái)的充滿(mǎn)童真的歡笑聲，以及那些奔跑玩耍的小小身影，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都禁不住為這群曾經(jīng)折翼的小天使們祝福和祈禱——希望他們的明天會(huì)更好。