文化的交流，雖然必定會(huì)用文字來承載，但是語言的作用也無可替代，至少在這個(gè)時(shí)代，即便是通過一些同聲同譯的設(shè)備軟件等等去溝通，也會(huì)在代價(jià)上打折扣。漢語言博大精深，蘊(yùn)意豐富，試想通過一些文字中的只言片語去了解，有些草率，更會(huì)邁入“邯鄲學(xué)步”的誤區(qū)。　　中日兩國地緣性鄰近，一衣帶水，自古以來就有經(jīng)濟(jì)文化間的交流。尤其是唐朝以來，漢字東傳日本 ,日本民族吸收了漢字的文化給養(yǎng)，開始了自己的文字之旅，漢字的日本文字化大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：音讀、訓(xùn)讀的成立階段，萬葉假名階段，片假名、平假名階段，漢字假名混寫階段。直到明治維新之后，日本文字改革，1949 年公布的 《當(dāng)用漢字字體表》，其目的就在于簡(jiǎn)化字形，其中有簡(jiǎn)體字774 個(gè) ,正式確立了簡(jiǎn)體字的地位。