新華社北京９月２２日電 題：建設一流大學　培養(yǎng)棟梁之才

新華社記者韓梁　韓墨

世界一流大學和一流學科（“雙一流”）建設高校及建設學科名單２１日公布，成為各界關(guān)注的熱點新聞。榜單出爐，標志著中國高等教育發(fā)展走上新起點、跨入新階段。

以一流大學、一流學科建設，培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果；以躋身世界一流的中國教育，為國家強大、民族復興提供才智支持、精神動力，這是“雙一流”建設的初心，也是落點。

大國崛起，往往伴隨著一流大學的建設。不論中外，世界一流大學都被賦予了這樣的使命：引領科技文化創(chuàng)新，培養(yǎng)社會各界英才，乃至構(gòu)筑一個民族的精神家園。放眼全球，構(gòu)成世界一流大學的根本元素不外乎三點：一流學者，一流學問，一流學生。

一流學者是大學的靈魂。“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也?！钡疵?、潛心學術(shù)、用心育人，是對大學教師的當然要求。另一方面，校方提供條件，充分釋放學者的創(chuàng)造潛能和動力，方能實現(xiàn)學術(shù)水平的不斷超越。

一流學問，既包括科研產(chǎn)出，也涵蓋人才培養(yǎng)。傳道授業(yè)、精進學術(shù)，雙腳走路，不可偏廢。

一流學生，有健全人格和家國情懷，有開闊視野、充足的知識儲備和積極的行動力，是未來的中堅棟梁。

教育部部長陳寶生曾說，“雙一流”是中國特色、世界一流的有機融合，一語道出打造世界一流大學的中國路徑：扎根本土，接軌國際，符合國情，擁抱世界。

中國現(xiàn)代大學已經(jīng)走過百余年發(fā)展史，積累了不少有益經(jīng)驗，培養(yǎng)了大量精英人才，實現(xiàn)了高等教育的普及化，但同時面臨不少挑戰(zhàn)。

我們要清醒地認識到，發(fā)表論文重要，更重要的是構(gòu)建良性研究機制；一流人才重要，但無序人才挖搶大戰(zhàn)只會助長短視功利，加劇教育資源失衡；雄厚資金重要，但更重要的是鼓勵大學差異競爭，構(gòu)建完整的高等教育格局。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。平抑象牙塔里的浮躁，需要正本清源，回歸教育的初心。正如一些學者所說，中國的頂尖學府應該真正擔負起培養(yǎng)國家棟梁的重任。

建設一流大學、一流教育，是重大戰(zhàn)略決策，需要久久為功。海納百川，融匯中西，腳踏實地，開放創(chuàng)新，對于建設成世界一流高等教育強國的目標，我們充滿信心。