據(jù)專家介紹，目前國內有37個高校設立了智能科學學科(即AI方向的學科)，7個高校成立了機器人學院，60余個高校在建機器人專業(yè)。不過，對于人工智能人才培養(yǎng)，無論高校還是企業(yè)都存在困惑。

目前，多個高校開始探索人工智能人才培養(yǎng)，如西安電子科技大學成立了人工智能學院，中國科學技術大學信息學院成立了人工智能英才班。

行業(yè)內的“領頭羊”企業(yè)，成為聯(lián)合高校培養(yǎng)人才的生力軍?！拔覀冊谌珖械拿?、國際名校都設立了聯(lián)合實驗室，一些優(yōu)秀的研究生畢業(yè)以后直接進入實驗室工作，更快速地對接企業(yè)的研究課題，能夠更快速地培養(yǎng)自身的人才隊伍?！苯褴娬f。

據(jù)介紹，科大訊飛和清華大學的聯(lián)合實驗室中，“訊飛醫(yī)療機器人”首次參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得了465分的高分，通過考試；科大訊飛和哈工大成立的聯(lián)合實驗室中，完全“本土培養(yǎng)”的專家，已成為國際知名的人工智能專家。

科大訊飛和高校的合作還提前到了本科生階段?！拔覀兒蜄|北大學等全國20多所學校開展合作，這樣學生畢業(yè)以后就能夠進入企業(yè)直接工作。”江厚軍說。

不過，對于人工智能人才培養(yǎng)，無論高校學者還是企業(yè)的負責人，都認為存在多方面困惑，一是人才培養(yǎng)的目標、定位、培養(yǎng)方案等尚無統(tǒng)一標準。

東北大學機器人科學與工程學院是國內985高校首個機器人科學與工程學院，由東北大學、中國科學院沈陽自動化研究所和沈陽新松機器人自動化股份有限公司合作組建?！半m然到處都喊著要人才，但機器人專業(yè)是新設立的，到底從什么方向培養(yǎng)，學生需要什么技能，大家都還在摸索。面向未來到底培養(yǎng)出的學生適不適應社會需求，也有很大的風險?！睆堅浦拚f。