說實話，這是我作為孩子的母親，第一次就此類事件和學校面對面直接溝通。我擔心，學校對此類事情的做法是在雙方家長之間“和稀泥”，希望“大事化小”。受害學生的家長往往會因為擔心孩子被學校刁難、被同學孤立，而選擇偃旗息鼓、忍氣吞聲。而現(xiàn)在是在我并不太熟悉的加拿大，面對的是金發(fā)碧眼的外國人。雖然我知道加拿大人一般都比較正義、溫和，但發(fā)生了這種在我們看來會“惹火燒身”的麻煩事兒后，他們會不會也敷衍說這無非就是男孩子之間的小打小鬧？如果校方試圖這樣“安撫”我，我該如何一邊保護好我的孩子，一邊和校方“過招”？事出緊急，無數(shù)個問題在我腦子里盤旋，卻一時間都沒有答案。推開學校大門的那一瞬間，我有些緊張和猶豫。

加拿大的學校不允許隨意進出，所有訪客必須到位于主要入口處（Main Entrance）的學校辦公室登記等候。剛一進辦公室，老師便電話通知了兒子的班主任。辦公室的里間便是校長室。聽到我的聲音，校長立刻走出來，請我到她辦公室坐一坐。好吧，那就先聽聽學校的態(tài)度，我對自己說。

校長非常嚴肅而誠懇地說，在一周內我的孩子經歷了兩次這樣的事情，且這一次被打到了私密部位，她感到十分抱歉。這樣的事情性質十分惡劣，她確認我的孩子在這兩起事件中沒有任何責任和過錯。

她承認，這個肇事的孩子A一直讓學校很頭疼，上午的時候這個孩子在學校體育館里把所有的椅子都推翻了，并打到了我的孩子。但她并沒有大批特批這個調皮的孩子。校長向我解釋，我們并不能就此判定這樣的孩子是壞孩子，他們只是比別的孩子成長的要慢一些，他們只是還沒有學會和懂得什么是他們應該做的，只要給他們時間，正確地引導他們，所有的孩子最終都會走上正確的道路。對于她這樣的態(tài)度，我并不太意外。快兩年的加拿大生活，讓我了解到加拿大學校的理念是“以學生為本”，重視每個孩子的自我價值體現(xiàn)。在老師們眼中，孩子們沒有優(yōu)等生和差生之分，每個孩子都是獨特的個體。家長和老師都相信孩子的天份迥異，教師充分尊重學生，也充分保護學生的自尊心和隱私。和辦公室老師在電話中的陳述一樣，校長從頭到尾都沒有提到肇事孩子的名字。