昨日凌晨4時許福建省泉州市區(qū)一小區(qū)內，

一名14歲的初二男生在割腕自殘后，從小區(qū)的17樓跳下不幸當場身亡

事發(fā)前一天，玩手機被批評

昨天上午，記者趕到事發(fā)的小區(qū)，消息已經傳開，住戶們圍在四周議論紛紛，對小孩的不幸離世很是惋惜。據了解，男生在市區(qū)某中學就讀初二年級，平時成績優(yōu)秀，一直都名列前茅。

事發(fā)小區(qū)

事發(fā)前一天，男生因為上課玩手機，受到老師和家長批評。知情人介紹，前天晚上，男生在家里還做出割腕自殘的行為。昨日凌晨事發(fā)時，家人聽到有開門的聲音，追出來發(fā)現男生搭乘一部電梯上了樓，家人馬上搭乘另一部電梯追上去，沒找到人又追下來找，前后間隔幾分鐘，但是沒能阻止悲劇發(fā)生。

“打擊太大了，家人悲痛得都癱軟掉了，一開始我們都不敢告訴他們實情?！睎|海派出所一位參與現場處置的民警搖著頭嘆息。據介紹，派出所和120先后趕到現場，男生已經當場身亡。

記者聯系了男生所在的學校，相關人士介紹，事發(fā)后學校負責人第一時間趕到現場協助處理，并報了警。對于男生輕生前發(fā)生的事情以及原因，還有待相關部門進一步了解。

青年心理咨詢師：

孩子有這種行為，

就該引起家長警惕！

“有沒有想過：一個自殘行為，可能就是一個孩子在求助的方式？”

昨天上午，醫(yī)生琪在接受記者采訪時，分析關注未成年人心理健康，提出了這樣的觀點。

他認為，男生跳樓身亡事件令人扼腕，但同時應該警醒更多的家長和老師，關注孩子的心理健康成長。一個過激行為的出現，會有一定的觸發(fā)事件，不應該把目光都聚集在這個觸發(fā)的事情上，而是多關注行為形成的背景及過程，避免未成年人因為缺乏辨析能力，走不出“心理的死胡同”。

他舉例，時常出現的諸如自殺直播情況，當事人在自殘的時候，往往是在尋求關注，也是在求助，希望得到關懷和幫助，停止這樣的行為。