昨日凌晨4時許福建省泉州市區(qū)一小區(qū)內(nèi)，

一名14歲的初二男生在割腕自殘后，從小區(qū)的17樓跳下不幸當(dāng)場身亡

事發(fā)前一天，玩手機被批評

昨天上午，記者趕到事發(fā)的小區(qū)，消息已經(jīng)傳開，住戶們圍在四周議論紛紛，對小孩的不幸離世很是惋惜。據(jù)了解，男生在市區(qū)某中學(xué)就讀初二年級，平時成績優(yōu)秀，一直都名列前茅。

事發(fā)小區(qū)

事發(fā)前一天，男生因為上課玩手機，受到老師和家長批評。知情人介紹，前天晚上，男生在家里還做出割腕自殘的行為。昨日凌晨事發(fā)時，家人聽到有開門的聲音，追出來發(fā)現(xiàn)男生搭乘一部電梯上了樓，家人馬上搭乘另一部電梯追上去，沒找到人又追下來找，前后間隔幾分鐘，但是沒能阻止悲劇發(fā)生。

“打擊太大了，家人悲痛得都癱軟掉了，一開始我們都不敢告訴他們實情?！睎|海派出所一位參與現(xiàn)場處置的民警搖著頭嘆息。據(jù)介紹，派出所和120先后趕到現(xiàn)場，男生已經(jīng)當(dāng)場身亡。

記者聯(lián)系了男生所在的學(xué)校，相關(guān)人士介紹，事發(fā)后學(xué)校負責(zé)人第一時間趕到現(xiàn)場協(xié)助處理，并報了警。對于男生輕生前發(fā)生的事情以及原因，還有待相關(guān)部門進一步了解。

青年心理咨詢師：

孩子有這種行為，

就該引起家長警惕！

“有沒有想過：一個自殘行為，可能就是一個孩子在求助的方式？”

昨天上午，醫(yī)生琪在接受記者采訪時，分析關(guān)注未成年人心理健康，提出了這樣的觀點。

他認為，男生跳樓身亡事件令人扼腕，但同時應(yīng)該警醒更多的家長和老師，關(guān)注孩子的心理健康成長。一個過激行為的出現(xiàn)，會有一定的觸發(fā)事件，不應(yīng)該把目光都聚集在這個觸發(fā)的事情上，而是多關(guān)注行為形成的背景及過程，避免未成年人因為缺乏辨析能力，走不出“心理的死胡同”。

他舉例，時常出現(xiàn)的諸如自殺直播情況，當(dāng)事人在自殘的時候，往往是在尋求關(guān)注，也是在求助，希望得到關(guān)懷和幫助，停止這樣的行為。

家長和老師平時可以關(guān)注一下，孩子的身上是否有類似的自殘留下的傷痕，如果有發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)該給予更多的關(guān)注，必要時進行危機干預(yù)，“時代不同，對孩子的教育、特別是尊重跟父輩已經(jīng)完全不一樣，無論是學(xué)校還是家庭教育，應(yīng)該更多地了解孩子成長過程中的心理變化，給予正確的引導(dǎo)?！?/p>

在日常生活中，孩子被投訴的情況是每個家長都會碰到的情況，甚至有更嚴重的情形出現(xiàn)。“家長應(yīng)該有個底線，對于未成年人，要允許孩子或大或小地犯一些錯誤?！比~老師認為，當(dāng)遇到此類情況的時候，家長在主動承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任的同時，要及時確認孩子的狀態(tài)，無論什么樣的情形，“家長應(yīng)該讓孩子意識到，父母和你是站在一起的?！痹谶@個前提下，事情得到了處理，孩子會更愿意與家長進行溝通，有助于了解孩子行為發(fā)生的真實想法，更好地做好教導(dǎo)工作。