成就二 鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面正在形成

教育部印發(fā)的“十三五”規(guī)劃中，編制了教師隊伍建設(shè)近五年目標(biāo)任務(wù)。制定鄉(xiāng)村教師支持計劃，系統(tǒng)構(gòu)建鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)政策體系。

“鄉(xiāng)村教師強(qiáng)，則鄉(xiāng)村教育強(qiáng)。全面落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)進(jìn)入新階段。”王定華指出，實施特崗計劃，每年招聘6萬~8萬名特崗教師。鼓勵地方加強(qiáng)師范生本土化培養(yǎng)，定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師。實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策，中央財政給予獎補(bǔ)。2013年以來中央財政核撥獎補(bǔ)資金已經(jīng)達(dá)到112億元，惠及130多萬人。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，目前21個省份的小學(xué)、21個省份的初中和28個省份的高中在編教職工配備均已比城市標(biāo)準(zhǔn)寬松。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，為鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，著力在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍。

成就三 師德建設(shè)步入規(guī)范化制度化軌道

為構(gòu)建各級各類教育師德建設(shè)制度體系，教育部先后出臺《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，明確提出建立健全大中小學(xué)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，列出中小學(xué)教師不可觸犯的10種師德禁行行為，劃出高校師德7條紅線，提出違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課“六個嚴(yán)禁”，構(gòu)建了覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系。31個?。▍^(qū)、市）教育部門和66所直屬高校結(jié)合本地本校實際，制定報送了實施細(xì)則和辦法。

2014年，評選表彰全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體500個、全國模范教師和全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者797名，全國優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教育工作者1998名。

“對于教師的有償補(bǔ)課，教育部等部門已經(jīng)作出了明確的禁令，各地都應(yīng)該執(zhí)行，不應(yīng)該找這樣那樣的借口予以敷衍?！蓖醵ㄈA表示，一分部署，九分落實。很多好的政策如果不落地，也是一紙空文，教育部將會同有關(guān)部門繼續(xù)加大對各地相關(guān)工作落實情況的督促檢查，對做得好的地區(qū)，要加大表揚(yáng)力度，對做得不好的要批評教育，要公開曝光，對嚴(yán)重違背有關(guān)規(guī)定的責(zé)任人，要依法依規(guī)追究責(zé)任。