小雨家住石家莊市，父母都是知識分子。在培養(yǎng)孩子問題上，夫妻倆觀點不一致。丈夫注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，喜歡讓孩子學國學，在應(yīng)試教育方面，不愿給孩子太大壓力。妻子則是應(yīng)試教育的忠實擁躉，總是責怪孩子學習成績不好，看不到孩子的優(yōu)點，批評多于表揚。

進入初中以來，小雨最好的成績在全年級400多名學生中，名列89名，而今下滑到211名。問其原因，他只說跟班主任有關(guān)。

記者在跟小雨交流中發(fā)現(xiàn)，他有正義感，善于思辨，看不慣學校的做法和老師的一些言行，動輒就提意見，跟老師爭辯。

今年6月以來，他發(fā)現(xiàn)中學生作業(yè)負擔太重，每天放學后都得熬夜寫作業(yè)，影響了身體健康，就建議老師適當減少作業(yè)，結(jié)果老師對此嗤之以鼻，所以他就和另一名男生到區(qū)教育局反映情況。

這個暑假，他除了做PPT，還和那位同學克服重重困難，不辭辛苦地就中學生作業(yè)負擔問題，到三所中學進行問卷調(diào)查，希望能給教育部門提供減輕作業(yè)負擔的依據(jù)。發(fā)現(xiàn)人手不夠，他倆還多次跑工商局，想注冊公司，招募合伙人參與此事。

小雨渴望每天都有一個愉快的心情，如果考試成績不理想，或作業(yè)沒寫好，老師和家長都能多些耐心，多些循循善誘，少些指責和打罵。

小雨說，PPT是他假期抽時間一點點制作的，上面的內(nèi)容都是他平時在學校和家里耳聞目睹的真實記載。他制作PPT的目的是想在學校播放，對老師和家長進行教育。

幾天來，記者一直在看小雨的PPT，感覺他制作的課件思維縝密，各部分內(nèi)容銜接有層次，知識面廣，邏輯性強，生動形象，有些內(nèi)容還用圖表、圖解、數(shù)據(jù)來展示。雖然有些地方表述不夠準確和成熟，但整體上有一定的警示教育意義，應(yīng)該成為老師和家長的一面鏡子。

秋季入學試行新的初中生綜合素質(zhì)評價

對于小雨制作PPT、搞問卷調(diào)查等社會實踐活動，老師和家長都持反對態(tài)度。班主任老師說，小雨的優(yōu)點是腦筋反應(yīng)快，但他因?qū)W習精力不集中，考試成績一直下滑。做PPT、社會調(diào)查，這本是大學生的事，而中學生目前的主要任務(wù)就是學習。

河北省心理干預(yù)協(xié)會會長、心理咨詢師錢永霞認為，作為孩子，他需要被理解，被傾聽，被支持。家長與老師為了達到提升成績的目的，忽視了小雨的情感需求與心理體驗，這讓他覺得憤怒，想用自己獨特的發(fā)聲方式，爭得“權(quán)利”。