原標(biāo)題：20多年過去，為什么國足與日本的差距越拉越大？

摘要：足球是一門專業(yè)，也是一門科學(xué)。足球的發(fā)展水平，體現(xiàn)出的是整體社會和理念。踏實干，別折騰，是一個時代命題；不是立竿見影，而是久久為功。

7月3日，關(guān)于日本的新聞細(xì)節(jié)刷了屏。

比如，日本和比利時世界杯淘汰賽結(jié)束后，日本的更衣室極其干凈整潔，還留下了俄語的“謝謝”字條，讓國際足聯(lián)官員都為之贊嘆。同時，日本的球迷也在球隊輸球后流著眼淚收拾完了看臺上的垃圾。

又如，日本雖然輸?shù)袅吮荣悾琴愔幸欢?-0領(lǐng)先，場面毫不落下風(fēng)。要知道，日本的對手可是目前世界排名第三、目前真的是遇上了人才濟(jì)濟(jì)黃金一代的比利時。即使最終憾負(fù)，日本在賽中表現(xiàn)出的水平，也足以讓亞洲球迷感到吃驚。

日本隊

說實話，日本隊類似的場內(nèi)場外新聞，這些年也見得不少。而如果把時間往回倒推不到30年，也就是1990年代初——那時候，中國和日本都剛剛開始足球職業(yè)化，兩國幾乎同時起步。

所以，不說這些細(xì)節(jié)，島叔想問、也是很多普通人會問的問題是：為什么我們幾乎同時起步，但20多年過去，雙方的差距卻越來越大？為什么20多年前中國足球水平幾乎碾壓日本，現(xiàn)在卻只能在家看亞洲鄰居的出色表演？

這恐怕不僅僅是一個足球領(lǐng)域的專業(yè)問題。

崛起

島叔沒騙你。曾經(jīng)中國踢日本，真的是碾壓的。當(dāng)時的日本在亞洲范圍內(nèi)都不是強(qiáng)隊，曾經(jīng)連續(xù)28年在奧運會預(yù)選賽沒有出線過。

不用去翻中國的歷史戰(zhàn)績了，這行當(dāng)里真的沒法兒拿“祖上闊過”說事兒。就拿俠客島老年男子足球隊隊長說的故事來舉例吧。曾經(jīng)的國腳、當(dāng)過國家青年隊主帥的沈祥福，是中國最早留洋的一批球員，88年起就去日本踢球了。他踢球那會兒，在國家隊層面，中國幾乎“說贏日本幾個就贏幾個”。

但后來，沈祥福講了另外一個故事：當(dāng)年他帶過的中國足球“超白金一代”，年齡差不多是85后。有一次和日本同齡孩子踢熱身賽，入場時候我們的孩子比對方普遍高出半頭到一頭，看著對方，心里還存了幾分睥睨。但結(jié)果呢？我們的球員根本踢不過半場，被這些比自己矮不少的對手按在地上反復(fù)摩擦蹂躪。

沈祥福說，當(dāng)時如果地上有個縫，他真的會鉆進(jìn)去。

那可是媒體冠名的中國“超白金一代”——他們曾經(jīng)還受過專業(yè)體制的訓(xùn)練，在沈祥福集中訓(xùn)練、拼命練技戰(zhàn)術(shù)和基本功的調(diào)教下，最終在世青賽上進(jìn)了8強(qiáng)，阿根廷人跟他們踢完都哭著說贏得太艱難了。但又怎樣呢？最終也泯然眾人矣。

85后的一批是如此，后來好些嗎？并沒有。比如，2001年的孩子現(xiàn)在17歲，這個年齡段的中國隊也跟日本踢過，基本也是半場蹂躪。

任何一個認(rèn)真觀察足球的人都會承認(rèn)，中日足球這些年，尤其是在后備力量的培養(yǎng)上，與日本不僅沒有拉近，差距反而是擴(kuò)大了。

國家隊只是后備力量培養(yǎng)的開花結(jié)果。土壤都沒有，不可能指望開出花來的。

1998年前，日本沒有進(jìn)過世界杯；1998年后，日本未缺席過世界杯。在亞洲層面，日本已是鐵定的第一檔，甚至在廣州亞運會上，以業(yè)余和大學(xué)生球員組隊的日本都可以奪冠。更不用說的是，日本女足已經(jīng)拿過世界杯冠軍了。

為什么日本會如此迅捷地崛起和成功？為什么中日的差距越拉越大？這不是妄自菲薄，百戰(zhàn)不殆的前提是知己知彼。

日本女足奪得世界杯

歷程

回過頭看，中日的起步時間類似，但發(fā)展歷程卻極不相似，可以說是完全不同的兩條道路。路途的不同，也結(jié)出了不同的果。

我們知道的是，日本足協(xié)當(dāng)年搞了一個“百年計劃”：他們計劃2015年日本男足排名進(jìn)入世界前十，足球人口（球員及其家庭、足球工作者、注冊的球迷）500萬人；2050年日本拿到世界杯冠軍，足球人口達(dá)到1000萬人。

現(xiàn)在看，雖然“世界前十”的目標(biāo)沒有達(dá)成，但是足球人口500萬的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了。僅僅是在日本足協(xié)繳費登記的登記人口，包括裁判和教練在內(nèi)，就有130萬人左右，足球人口已有600多萬；2011年，日本的青少年足球選手就已經(jīng)達(dá)到60萬人。

與之相比，2011年的時候，中國足協(xié)掌握的13—19歲的注冊小球員數(shù)字，是3000人。雖然成年段的數(shù)字一直沒有精確披露，但在冊可供國家隊選拔的，跟日本肯定不是一個量級。

其實，在日本足協(xié)搞“百年計劃”之前，中國職業(yè)化初期也有過類似的五十年計劃。當(dāng)時日本人看了中國的計劃，“幾乎都絕望了”——在日本人看來，中國有更多的人口、更廣的選材面、更好的身體，如果按這個計劃執(zhí)行下去，在亞洲是不可戰(zhàn)勝的。

但中日不同的地方在于，20多年過去，日本幾乎如一臺精密儀器般嚴(yán)格地執(zhí)行了百年計劃；而中國卻沒有按照計劃實施，不斷變換著足球的掌門人，沒有人愿意做前人栽樹后人乘涼的事，都是急功近利地看著眼前。為了世界杯、為了眼前的戰(zhàn)績，我們甚至用了很多與職業(yè)化、與市場格格不入的方式管理足球。

在專業(yè)的足球觀察者看來，這是中國與日本最大的差別所在。

對比

1993年，日本J聯(lián)盟成立，真正進(jìn)入職業(yè)化的聯(lián)賽運營。1994年，中國職業(yè)化的甲A聯(lián)賽也開始運行。

到現(xiàn)在，日本的47個行政區(qū)中，有40個都有J聯(lián)盟俱樂部；中國的職業(yè)化則像一出大戲，在最初的火爆后，又經(jīng)歷了反假球、反黑、反賭的蕭條，直到新一波金主進(jìn)入，球市與資本齊飛，國家隊與競技水平卻難言飛躍。

逆水行舟，不進(jìn)則退。尤其是當(dāng)別人在迅猛進(jìn)步的時候，哪怕是原地踏步，也已經(jīng)是后退了。就像我們都做過的應(yīng)用題一樣，小中和小日從一個起點共同出發(fā)，但是速度不一樣，慢慢地，我們甚至被人家套了圈，甩得越來越遠(yuǎn)。

坦白講，足球很長時間內(nèi)都不是中國關(guān)注的焦點。更有人氣的乒乓球羽毛球，群眾基礎(chǔ)都在數(shù)千萬量級；團(tuán)體項目的籃球排球，也有更多的傳統(tǒng)。雖然中日職業(yè)化起步時間點類似，但是其社會背景、發(fā)展階段則有著本質(zhì)差別。

90年代初我們開始職業(yè)化的時候，小平同志剛剛南巡講話，要搞的市場經(jīng)濟(jì)還是一張白紙。但彼時的日本已是發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)，有法治、市場的高度支撐。

雙方面臨的問題也不一樣：我們是從傳統(tǒng)的三級體校專業(yè)培訓(xùn)體系轉(zhuǎn)成職業(yè)體系，日本則是從從企業(yè)化足球轉(zhuǎn)向職業(yè)化足球。在這個過程中，得益于市場體系的發(fā)達(dá)，日本的轉(zhuǎn)變順暢無縫，不曾出現(xiàn)中國式的行政掣肘和反復(fù)折騰；中國則走了太多彎路，在丟掉專業(yè)體系、丟掉專業(yè)化精神、丟掉基層教練和青少年訓(xùn)練之后，沒有相應(yīng)的體制進(jìn)行彌補。

歷史的學(xué)費要交，我們認(rèn)。但如果學(xué)費交了沒學(xué)到東西，那就有問題。

經(jīng)驗

有一部中國人去日本拍的紀(jì)錄片，叫《東瀛追球》，記錄了日本聯(lián)賽和青少年足球如何崛起。有時間的話大家可以去網(wǎng)上看看，花不了太長時間，卻會有很多收獲。

比如，J聯(lián)賽創(chuàng)始之初（1993年），就規(guī)定“財團(tuán)不得冠名球隊”。同時，俱樂部不允許赤字運行。如果連續(xù)三年赤字，就要被取消營業(yè)執(zhí)照。

他們的考慮是：如果是財團(tuán)冠名，那就只是公司員工、家人親戚去支持球隊；但如果是以城市命名，就會有全部的市民來支持。今天J聯(lián)賽中的球隊皆是如此，他們的隊名，都是球迷自己想、然后票選出來的?！獡?jù)說現(xiàn)在中超俱樂部也在推“中性化冠名”、多股東入主，但實施起來估計要2020以后了。

又如，片中出現(xiàn)的日本足協(xié)，定位和職責(zé)就很明晰。全日本青少年足球教練技術(shù)指導(dǎo)手冊，是足協(xié)負(fù)責(zé)編寫的；青少年足球的訓(xùn)練經(jīng)費，足協(xié)劃撥；職業(yè)聯(lián)賽，則完全交給J聯(lián)盟去運營?！白尯⒆觽兺ㄟ^踢球鍛煉身體，是日本足協(xié)的社會責(zé)任。”

事實上，足協(xié)的任務(wù)，就是國家隊、青訓(xùn)。如果校園足球不抓，青訓(xùn)完全交給短視和逐利的俱樂部，本質(zhì)上是推卸責(zé)任。中國推行職業(yè)化后，推翻了自己原有的專業(yè)隊青少年培訓(xùn)體系，后備力量的培養(yǎng)都交給了自負(fù)盈虧的俱樂部，直接導(dǎo)致了人才培養(yǎng)的斷層。

再如日本獨特的校園足球文化。學(xué)習(xí)掉隊的，不能選作球員參加比賽；球員首先是學(xué)生，必須在踢球的同時要高中畢業(yè)。職業(yè)化的聯(lián)賽，可以從俱樂部訓(xùn)練隊、高中、大學(xué)球隊中選人，英雄不問出路，成才之路多條。更重要的是，在學(xué)校階段，日本足球人的共識是，尊重失敗，尊重強(qiáng)者，但不以成敗為最終目標(biāo)，更重要的是青少年人格教育的塑造。

片中，學(xué)習(xí)足球的孩子家長說，足球教給孩子的團(tuán)隊協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、規(guī)則意識、拼搏精神，是家庭給不了的，這給了孩子不一樣的人生經(jīng)驗和經(jīng)歷?！叭毡旧鐣J(rèn)為，首先要有爭取對待足球的態(tài)度，才可能循序漸進(jìn)、提高水平，持續(xù)上升”。

足球是一門專業(yè)，也是一門科學(xué)。足球的發(fā)展水平，體現(xiàn)出的是整體社會和理念。踏實干，別折騰，是一個時代命題；不是立竿見影，而是久久為功。

“火熱的夢想，需要最沉靜的付出?！?/p>

這些年，我們學(xué)巴西，學(xué)德國，學(xué)西班牙，學(xué)前南斯拉夫，誰強(qiáng)就學(xué)誰，教練換了一波又一波。但其實，還不如把眼光投向日韓，看看我們的亞洲近鄰是如何培養(yǎng)人才、如何扎扎實實在進(jìn)步。畢竟，學(xué)渣不能總盯著學(xué)霸干什么；當(dāng)年跟自己差不多的渣渣小伙伴如何通過努力變成了中上游，這樣的經(jīng)驗恐怕更有借鑒意義。

文／公子無忌

來源：俠客島