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“我寫作業(yè) 你一旁玩手機” 學生吐槽父母獲贊(3)

2019-03-14 11:30:53 A+A-

小李說，父母比較重視他的學習，從小學6年級開始，就常常陪著他做作業(yè)?！八麄兣阄沂强梢缘?，但他們總是在這個時候用手機打電話或者看電視，還不停地進出房間，沒有起到陪伴的效果。”

3月9日晚，小李在房間做作業(yè)，媽媽又一如既往地陪著他?！八仁强淞艘魂噭e人家的孩子，然后就一直在我旁邊玩手機，等我寫完作業(yè)，三四個小時過去了，她還在看手機。她平常也是這樣，除了做家務，就是玩手機?！?/p>

然而，在手機的使用問題上，父母對他卻要求很嚴格。除了查資料、做題，他偶爾可以用父母的手機或平板電腦，平常都只能用老年手機，“以往還可以和同學QQ聯(lián)系，現(xiàn)在只能打電話?！睘榇?，他才在語文的家校聯(lián)系本——“吟詠集”上，通過日記表達出心聲。

“我希望他們能給我多點自由、多點空間。同時，他們少玩手機、多點真正的陪伴?！毙±钫f，自己想要的陪伴不是時時守在身邊，而是父母能陪著一起運動，或者周末一家人一起出去玩等。

老師

陪伴不是監(jiān)控，做孩子心靈引路人

盡管小李在日記中對父母進行了言辭激烈的批評，但在語文老師鞠紅艷看來卻是“萌萌的、溫暖的”，她寫下批注鼓勵他“吐槽有益健康”，同時將這篇日記分享到了家長群里。

“說明他的家庭很民主，不然他不敢以這樣的方式抱怨出來，也說明他的心態(tài)比較好，有些孩子也對父母有抱怨，但不會用這樣的方式表達出來。這樣的表達有助于增進家長和孩子的相互了解?！本侠蠋熣f。

據(jù)介紹，“吟詠集”是班級的家庭讀書會聯(lián)系本，要求學生每天至少讀書10分鐘以上，可以是學生自己讀，可以讀給家長聽，也可以和家長共讀，最后交由家長簽字。在閱讀的基礎上，一周至少寫一篇日記，有三種形式：日有所記、目批手抄、讀有所思。

“通過這樣的方式，有些家長會寫下跟孩子一起讀書的體會，跟孩子分享感受，還有的家長因此也激發(fā)了讀書的興趣，召開家庭詩詞朗誦大會，這樣的親子交流就是一種很好的陪伴?！本侠蠋熣f，陪伴不是監(jiān)控，家長更多的要做孩子心靈的引路人，讓孩子養(yǎng)成自主學習的好習慣，再加上家長的關注引導，這樣的孩子一定能夠成長為一名好學生。

重慶晨報·上游新聞記者秦健

(責任編輯：zx0135)

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