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“才出校門便進牢門”是急功近利成功學(xué)惹的禍(2)

2019-04-18 08:09:35 A+A-

此外，我國有一些地方，為鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，還出臺大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)輕微違法免于處罰的“優(yōu)惠政策”，政策本意是好的，允許大學(xué)生犯錯，但是，卻被一些學(xué)生理解為可以不顧法律約束。還有大學(xué)生深受“企業(yè)家原罪”影響，覺得“馬無夜草不肥，人無橫財不富”，規(guī)規(guī)矩矩創(chuàng)業(yè)賺不了錢。

因此，要讓大學(xué)畢業(yè)生走向社會后能健康成長，不掉入“非法陷阱”，需要在校期間給他們積極、完整的生涯規(guī)劃教育、指導(dǎo)。生涯規(guī)劃教育、指導(dǎo)，不是成功學(xué)，也非勵志教育，是讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解環(huán)境，確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)，一步步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。積極、完整的生涯規(guī)劃教育，可培養(yǎng)學(xué)生四方面的能力：識別能力（收集、分析外部信息的能力，判斷合法非法是最基本的識別能力），認(rèn)知能力（正確認(rèn)識自我個性、興趣、能力的能力），決策能力（結(jié)合環(huán)境和個人情況，確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)的能力），執(zhí)行能力（自我管理、自我約束完成計劃的能力）。這四方面能力，是每個學(xué)生走向社會，成為合格的社會人所需要的基本能力。

“才出校門便進牢門”，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了諸多反面案例，需要大學(xué)推進積極、完整的學(xué)生生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實實追求成功。

(責(zé)任編輯：1417)

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