劉小清趴在學(xué)生的耳邊教她發(fā)聲（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清（左）抓著學(xué)生的手貼在自己的咽部讓他感受發(fā)聲（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清（中）在給兩個(gè)聾啞學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行發(fā)聲輔導(dǎo)（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子。“我教的孩子沒(méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清舉著鏡子讓學(xué)生觀察發(fā)聲時(shí)的口型（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清（右）在輔導(dǎo)一個(gè)聾啞學(xué)生畫畫（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清帶著學(xué)生一起整理床鋪，除了學(xué)習(xí)說(shuō)話和教文化課，劉小清認(rèn)為，更重要的是讓這些聾啞孩子學(xué)會(huì)生存技能（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子。“我教的孩子沒(méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清（左）抓著學(xué)生的手貼在自己的咽部讓他感受發(fā)聲（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清（左）在一個(gè)腦癱孩子的家中進(jìn)行上門送教，針對(duì)許多沒(méi)有條件上學(xué)的殘疾孩子，劉小清需要定期上門，為這些孩子提供必要的培訓(xùn)（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

這是2018年一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生發(fā)來(lái)的報(bào)喜信息，在信息里學(xué)生親切地稱劉小清“劉媽媽”（7月3日攝）。聾啞學(xué)生考上大學(xué)需要比健全學(xué)生付出更多努力，劉小清一直保留著這條信息。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子。“我教的孩子沒(méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清在上課（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興。”劉小清說(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清拿著學(xué)生送給她的一雙皮鞋，這是學(xué)生用工作后第一筆工資買的禮物，劉小清一直舍不得穿（7月3日攝）。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝

劉小清和學(xué)生們一起合影（7月3日攝）。小朋友手捧著的畫作描繪的就是劉小清和學(xué)生們?cè)谝黄?。劉小清是江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣特殊教育學(xué)校的一名老師，孩子們都喜歡叫她“劉媽媽”。1997年，蘆溪縣特殊教育學(xué)校成立，師范畢業(yè)的劉小清馬上報(bào)了名。特教崗位極為辛苦：自閉癥孩子一上課就往外跑，有些孩子比老師還高卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，但她還是堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是22年。多年來(lái)，通過(guò)無(wú)數(shù)遍的發(fā)聲訓(xùn)練、不斷重復(fù)的動(dòng)作輔助練習(xí)……劉小清憑借超強(qiáng)的耐心和專業(yè)技能幫助了一百多個(gè)殘疾孩子?！拔医痰暮⒆記](méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興?！眲⑿∏逭f(shuō)。新華社記者周密攝