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新京報：嚴禁資本化讓學科培訓不再是“生意”(2)

2021-07-25 00:10:19 來源：新京報 A+A-

▲規(guī)范校外培訓，實現(xiàn)“雙減”，最終目標都是為了減輕學生的負擔。資料圖。圖片來源：新京報網(wǎng)

需要指出的是，對校外培訓機構進行從嚴監(jiān)管，并不是一刀切禁止校外培訓，而是要求校外培訓機構必須依法依規(guī)，在規(guī)定的時間與范圍內開展培訓，不得進行超標超前培訓。進行學科培訓的校外培訓機構，在禁止節(jié)假日、寒暑假開展培訓后，可以轉型進行非學科培訓，包括素養(yǎng)培訓、成人培訓和技能培訓等。

鑒于這次出臺的監(jiān)管措施力度前所未有，對校外培訓業(yè)將產生巨大影響，如何妥善落實，也極為重要。不論是機構退市、剝離學科培訓業(yè)務，還是轉型，都會涉及部分培訓機構的員工失業(yè)，以及可能出現(xiàn)的退費等相關問題。各地在落實監(jiān)管措施時，要制定穩(wěn)妥推進培訓機構從營利性轉向非營利性的方案。此次意見，也已經為此明確了試點工作要求，在全面開展治理工作的同時，確定北京、上海等9個城市為全國試點。

“雙減”的最終目標，是為了減輕學生的負擔。此間輿論也曾擔心，僅僅加強對校外培訓機構的監(jiān)管，如不改革教育評價體系，中高考仍用單一的考試分數(shù)評價選拔學生，學生的成才選擇單一，中考時的普職分流成為事實上的普職分層，家長們的教育焦慮就依舊存在。而在節(jié)假日、寒暑假不能送孩子去校外培訓機構的情況下，家長就會請私教，或者送孩子去地下培訓機構。如果出現(xiàn)這種情況，學生的負擔沒有減輕，培訓亂象更難治理。這也是在落實“雙減”措施時，必須直面的問題。

因此，在禁止校外學科培訓機構資本化運作，遏制學科培訓逐利后，應該疏導家長的培訓需求，要推進課后服務全覆蓋、開展高質量假期托管，以及進行教育評價體系改革，系統(tǒng)推進“雙減”，真正把學生從作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來。如此，也才能反過來規(guī)范學科類培訓的資本化逐利傾向，回到發(fā)展興趣、拓展素質的培訓正軌上來。

作者|社論

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