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多地中小學(xué)取消非畢業(yè)年級(jí)“期末統(tǒng)考”(2)

淄博初中生家長李媛媛:

統(tǒng)考能更好貼近中考題型或者知識(shí)點(diǎn),能有針對(duì)性復(fù)習(xí)。

青島高中生家長劉建新:

取消統(tǒng)考之后,學(xué)校層面能不能出來一些更加科學(xué)針對(duì)的一個(gè)考題,可能擔(dān)心考題的這種層次和質(zhì)量。

取消“期末統(tǒng)考”

背后有何考量?

取消非畢業(yè)年級(jí)區(qū)域性或校際“期末統(tǒng)考”,有人贊成也有人不認(rèn)同,為何國家要出臺(tái)相關(guān)規(guī)定,背后有何深層次原因?一起來看。

避免部分學(xué)校陷入

“為考而教”怪圈

在一些社交媒體上,記者發(fā)現(xiàn)有不少討論“期末統(tǒng)考”取消的帖子,一些家長認(rèn)為:這種“統(tǒng)考”,看似是檢測學(xué)習(xí)效果,實(shí)則早就變了味,變成了排名攀比的工具,成為家長們“內(nèi)卷”的導(dǎo)火索。還有家長發(fā)帖吐槽:孩子不僅要應(yīng)付頻繁的“統(tǒng)考”,還要應(yīng)付日測、周測、月考、單元考,全家都跟著焦慮。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在不少地區(qū),為了應(yīng)對(duì)統(tǒng)考,一些學(xué)校甚至?xí)崆敖Y(jié)束課程,組織學(xué)生反復(fù)刷題。尤其是初高中階段,考試的診斷功能萎縮,甄別選拔功能被過度放大,跨校、跨區(qū)域“統(tǒng)考”產(chǎn)生的排名與對(duì)比,讓本應(yīng)是“導(dǎo)航圖”的階段性期末考試,如同“判決書”一般,無形中加重了孩子的身心負(fù)擔(dān),讓部分學(xué)校和家庭更加焦慮,進(jìn)而忽視了學(xué)生消化吸收知識(shí)需要時(shí)間和空間的客觀規(guī)律,帶來了更加嚴(yán)重的加碼補(bǔ)課,甚至損害了孩子的身心健康。專家表示,這正是教育部提出“嚴(yán)格控制考試次數(shù)”“非畢業(yè)年級(jí)禁止跨校際考試”政策出臺(tái)背后的深層原因。

北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心主任辛濤:

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