多地中小學(xué)取消非畢業(yè)年級(jí)“期末統(tǒng)考”(5)

2026-01-24 08:10:29 來(lái)源：央視新聞客戶端 A+A-

近期，教育部發(fā)布2026年高招政策，明確提出：深化考試內(nèi)容和形式改革，更側(cè)重關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，會(huì)融入更多生活場(chǎng)景和科技前沿知識(shí)，從“解題”轉(zhuǎn)向“解決問(wèn)題”。這也意味著教育從“拼命拿分”進(jìn)一步向“全面育人”轉(zhuǎn)變，而頻繁的考試、刷題可能適得其反。

青島市教育科學(xué)研究院普通高中教育研究中心主任劉林：

頻繁的考試，刷題方面的時(shí)間就會(huì)很多，把學(xué)生應(yīng)該去理解概念、理解規(guī)律、掌握新知識(shí)、感悟的過(guò)程時(shí)間給占有了，對(duì)于孩子們的思維能力培養(yǎng)是有害的。而且像我們理科的教學(xué)是需要有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的，時(shí)間給擠兌沒(méi)了，就會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的障礙。

打破傳統(tǒng)路徑依賴

培養(yǎng)AI時(shí)代所需核心能力

專家表示，這場(chǎng)考試改革的核心，是讓考試回歸診斷學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)的本質(zhì)功能，打破“唯分?jǐn)?shù)論”的桎梏。與此同時(shí)，在AI技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，更需要增加跨學(xué)科實(shí)踐、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。頻繁的考試強(qiáng)化的是記憶與應(yīng)試能力，而AI時(shí)代需要的是批判思維、協(xié)作與創(chuàng)新能力，這正是未來(lái)教育改革的方向。

北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心主任辛濤：

AI時(shí)代的話，一個(gè)明顯的態(tài)勢(shì)就是學(xué)歷的重要性在降低，不是說(shuō)你只要中考好、高考好，未來(lái)就一定有一個(gè)很光鮮很體面這樣的一個(gè)工作。從適應(yīng)未來(lái)角度來(lái)說(shuō)的話，傳統(tǒng)的“育分”為樣態(tài)的不斷反復(fù)操練來(lái)獲得高成績(jī)的這種路徑依賴，一定要快速被打破。更多是要考慮到未來(lái)社會(huì)、在變動(dòng)布局的環(huán)境解決復(fù)雜問(wèn)題的技能，有學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力，應(yīng)該去培養(yǎng)這個(gè)東西。他發(fā)展到這個(gè)階段，他具不具備這樣的這些能力，我覺(jué)得這是一個(gè)新的參照系，需要社會(huì)去理解，需要家長(zhǎng)去理解，需要教師深入去理解，并且在自己教學(xué)里面能夠體現(xiàn)。

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