帶班的老師們有的或坐或站吃著自己的午餐——他們稱之為“陪飯”。
在鏡頭跟隨下，記者觀察到，幾乎所有孩子的餐盤都干干凈凈不留一顆米，據(jù)老師介紹，這是孩子們?cè)谯`行光盤行動(dòng)。
等同學(xué)們?nèi)砍酝辏程霉ぷ魅藛T開始整理餐具。
新洲區(qū)向東小學(xué)留守兒童的午餐場(chǎng)面十分壯觀。
向東小學(xué)的22位生活老師全部是在校學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，學(xué)校從中擇優(yōu)選取。
校長(zhǎng)徐年華介紹，由家長(zhǎng)擔(dān)任的生活老師更了解孩子們的心理和生理需要，學(xué)校每周組織他們開一次座談會(huì)，由他們代表全校家長(zhǎng)提出希望和意見。
面對(duì)寄宿學(xué)生的親情缺失，學(xué)校生活老師曾提出高低年級(jí)混住，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互助。學(xué)校采納了這一建議，目前全校宿舍都是大小學(xué)生混住制。
生活老師毛菊梅是204、203兩個(gè)寢室的生活老師，照顧著40名學(xué)生的起居。毛菊梅還有一個(gè)身份：向東小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)。她的兒子就讀于五（2）班，兒子住在她負(fù)責(zé)的宿舍。
毛菊梅向記者介紹起當(dāng)生活老師的一天：6：40起床給40名孩子洗漱好，7：20交給班主任們帶出去自由活動(dòng)，她到食堂去擺放早餐，像中餐那樣為孩子們“剪刀石頭布”地服務(wù)，晚餐也如此。晚7時(shí)結(jié)束一天學(xué)習(xí)的孩子們回宿舍，生活老師陪孩子洗漱、看電視、看書，半小時(shí)的聽廣播誦讀，直到20：30關(guān)燈一起睡下。圖為孩子們的寢室前，鞋子擺放的整整齊齊。
毛菊梅老公在外打工，兒子讀一年級(jí)就送進(jìn)向東小學(xué)住讀了，兒子的作業(yè)都由老師在校輔導(dǎo)，而且向東小學(xué)對(duì)留守兒童住校不收住宿費(fèi)，只收取在校一日三餐的伙食費(fèi)，每生每學(xué)期1400元。圖為孩子們的寢室里的圖書角。
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