高紅艷上山時(shí)沒帶手機(jī)，早8時(shí)之前的半個(gè)小時(shí)里，她的手機(jī)躺在家里的炕上響個(gè)不停。
“8時(shí)10分，我家一位親戚騎著摩托車到山腳下找我，喊我下山，說源源被狗咬了……我起初還不相信，因?yàn)楹⒆討?yīng)該在幼兒園啊，哪來的狗呢？”
山下的呼喊越發(fā)急促，高紅艷不敢耽擱，扔下手中的活飛奔下山。
坐著親戚的摩托車來到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，但并沒見到兒子，“大夫說孩子剛被送往撫順市內(nèi)，我著急見到孩子，就聯(lián)系司機(jī)調(diào)頭回來把我接上”。
高紅艷說，上車后看到了簡單包扎的源源，頭上紗布滲出血跡，她心都碎了，眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。
陪同就醫(yī)的有校車司機(jī)，思緒混亂的高紅艷聽了幾遍才明白：兒子源源沒有在幼兒園下車，而是被司機(jī)拉到了家里鎖進(jìn)車庫，源源獨(dú)自走到院中時(shí)被兩條類似藏獒的大狗咬傷！
少了一個(gè)孩子
事發(fā)當(dāng)天，校車于7時(shí)20分到達(dá)幼兒園。
司機(jī)和老師的交接流程是：司機(jī)把孩子帶下車，排成一列走到幼兒園樓門口，老師把孩子帶進(jìn)幼兒園樓內(nèi)。早8時(shí)幼兒園老師會(huì)核對(duì)到校人數(shù)，如果哪個(gè)孩子沒到校，老師又沒接到家長發(fā)來的請(qǐng)假消息，就會(huì)給家長打電話核實(shí)情況。
當(dāng)天的流程也是這樣。校車司機(jī)領(lǐng)著孩子走向幼兒園樓門，他看到老師和門衛(wèi)保安已經(jīng)等候在那里，就沒有繼續(xù)往前走，而是轉(zhuǎn)身上車走了。
“這一車應(yīng)該是7個(gè)孩子，但只來了6個(gè)，我問源源哪去了，同車來的孩子說源源睡覺呢，我就沒多想?！庇變簣@張老師說。
這一交接流程也得到了校車司機(jī)證實(shí)。
校車駛離學(xué)校，直接開回司機(jī)家車庫。停好車鎖上卷簾門后，司機(jī)外出。
老師、家長、校車司機(jī)都不知道的是，源源還在校車上！
源源見車門沒鎖，就推門下車，走到了車庫角門旁。這個(gè)角門直通司機(jī)家的院子里，源源拉開角門時(shí)，兩條大狗撲了過來！
高紅艷說，只問過孩子一次被狗咬的情形，“車庫卷簾門鎖著，只有小角門開著，孩子不知道危險(xiǎn)，結(jié)果被兩條大狗按地上啃，那大狗一條得有七八十斤重，我兒子體重才50多斤，絲毫沒有反抗能力！”
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