彭錫斗說，洼里村之所以出人才，第一是村里尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；第二是知識(shí)改變命運(yùn)的這樣一個(gè)思想貫穿于家長和學(xué)生；第三就是村里有一個(gè)好的村風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)，促使孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)，榜樣的力量是無窮的。 每當(dāng)這些“老私塾”在村子里看到小孩子，他們都會(huì)諄諄教誨，希望孩子們能夠考上理想的大學(xué)。 圖為老校長彭錫斗至今仍保留著歷屆畢業(yè)生的照片。

因?yàn)橘Y源貧乏，洼里村村民以農(nóng)業(yè)種植為主，經(jīng)濟(jì)條件不好。因此，洼里村人秉承“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念，通過高考這一重要的國家人才篩選制度，讓自己的人生有更多選擇。

如今，洼里村小學(xué)不復(fù)存在，已被合并到化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)。然而，不變的是洼里村優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 在今天，考上大學(xué)也許沒有數(shù)十年前那樣有立竿見影的效果，但是不讀書更可怕，一個(gè)順利完成大學(xué)的人與一個(gè)沒有教育經(jīng)歷的人相比，其未來不可同日而語。對于貧寒子弟來說，讀書、讀大學(xué)仍然是改變命運(yùn)的一種途徑。 近年來，隨著化馬灣鄉(xiāng)對教育重視程度的不斷提高，教育投入的不斷加大，學(xué)校辦學(xué)條件和效益得到極大改善和提高。我們相信，洼里村的這種優(yōu)良學(xué)風(fēng)能夠世代相傳，源遠(yuǎn)流長。 圖為化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)整齊的教學(xué)樓。

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