不少網友表示有相似遭遇。（圖片來自微博截圖）
對于高校的實習管理，早在2016年教育部等五部門就聯合印發(fā)了《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，其中強調全過程管理，突出實習的教育教學屬性，對一些重點環(huán)節(jié)，如實習協議、實習報酬、禁止事項等作了強調和細化，要求職業(yè)院校應根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實習單位共同制訂實習計劃，實習崗位應符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近。另外，明確指出學生經本人申請，職業(yè)學校同意，可以自行選擇頂崗實習單位。
對此，山西師范大學教育科學學院副教授李海云認為，不管是否是職業(yè)學校，民辦還是公辦，都應該依照該管理規(guī)定。她表示，一些學校把學生作為利益獲得的工具和廉價勞動力，造成了極為負面的影響。
她建議：學校實習應該有統(tǒng)一的原則和基本要求，同時對于學校的校長等高層管理人員的資質要有培訓和考核，及時監(jiān)督和提醒。另外，上級教育管理部門也可以成立相應的實習監(jiān)管部門，對所屬學校的實習進行實時監(jiān)督。
