而這些知識，正是來源于他此前制作的課程當(dāng)中。
比如，為什么貝克漢姆踢出的“香蕉球”可以以詭異的弧線“拐”進球門？其實是因為旋轉(zhuǎn)的球體在飛行中因馬格努斯定律產(chǎn)生了偏轉(zhuǎn)。
而想要踢出突然下墜的“電梯球”，根據(jù)物理計算所得的拋物線，則需要讓皮球初速度很高同時不要旋轉(zhuǎn)。
據(jù)葛惟昆介紹，在海外，早從十幾年前就有學(xué)者鉆研起了足球當(dāng)中的科學(xué)。
搶截球中間截球隊員速度和角度的關(guān)系、一場足球賽平均每個人的觸球時間、點球離球門距離和進球率之間的關(guān)系……各種看似“不起眼”的數(shù)據(jù)，其實都已有人做過細致的研究。
理論指導(dǎo)實踐，球員不能“不學(xué)無術(shù)”
或許在球迷看來，這些偏向?qū)W術(shù)的足球物理研究，和實際踢球距離不小——畢竟沒有人會在傳球的時候量一下防守隊員的角度再決定傳球力道。
但對于球員來說，這些研究仍然有其積極的意義。
“其實（這些研究）主要的目的，還是對足球的一些現(xiàn)象給出物理上的解釋，以此來給出技術(shù)的要領(lǐng)。我們了解了原理，就能知道怎么去踢?！备鹞├ピ诮邮芘炫刃侣動浾卟稍L時表示。
“比如說‘電梯球’，就要（讓球）不轉(zhuǎn)，要初速度高，就需要很強的小腿力量。踢‘香蕉球’，就要腳內(nèi)側(cè)觸球，增加對球的摩擦?xí)r間。不是要求球員懂物理，但這是科學(xué)的方法。如果教練員看了，應(yīng)該會有幫助?！?/p>
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