王璟介紹，同時(shí)，支持雄安新區(qū)、青龍滿族自治縣、威縣職業(yè)教育發(fā)展，加快中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)承德分校建設(shè)，搞好承德分校管理干部和骨干教師培訓(xùn)工作。

王璟表示，還將完善“通武廊”基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展模式，建立三地中小學(xué)協(xié)同共進(jìn)機(jī)制，開展互訪互學(xué)交流活動(dòng)。落實(shí)京津冀基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源互通協(xié)議，實(shí)施京津冀數(shù)字學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源共享項(xiàng)目。全國政協(xié)委員、河北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)殷福星：

推動(dòng)高等教育資源均衡化與協(xié)同發(fā)展

“一個(gè)區(qū)域的高等教育水平，在很大程度上影響著該區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展?！比珖f(xié)委員、河北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)殷福星呼吁，進(jìn)一步推動(dòng)京津冀區(qū)域高等教育資源的均衡化與協(xié)同發(fā)展，為京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。

高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的高地、科技創(chuàng)新的策源地。近年來，京津冀累計(jì)簽署了10余項(xiàng)教育合作交流協(xié)議，組建了8個(gè)高校創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟，并成立了7個(gè)高校協(xié)同創(chuàng)新中心，主要聚焦京津冀協(xié)同發(fā)展中的重點(diǎn)領(lǐng)域、難點(diǎn)問題，開展協(xié)同研究和產(chǎn)學(xué)研協(xié)作。

“落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略，要求三地產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、城市功能分工協(xié)作，三地高等教育協(xié)同發(fā)展重要性愈發(fā)凸顯。”殷福星認(rèn)為，近年來，京津冀教育協(xié)同發(fā)展取得明顯進(jìn)展。但就現(xiàn)狀來看，河北省高等教育資源、發(fā)展水平和近鄰的京津相比仍存在很大落差。推進(jìn)京津冀區(qū)域高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展，應(yīng)進(jìn)一步改變京津冀高等教育資源配置差異的狀況，加快均衡化與協(xié)同發(fā)展步伐。

“借力規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)的國家戰(zhàn)略，以雄安新區(qū)為中心，構(gòu)建和布局可持續(xù)發(fā)展的高端人才環(huán)境和高等教育資源?！币蟾Ｐ墙ㄗh，吸引國內(nèi)外一流的師資和專家學(xué)者來雄安新區(qū)發(fā)展，在彌補(bǔ)河北優(yōu)質(zhì)高教資源短板的同時(shí)，為京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。

應(yīng)實(shí)施先行先試人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新，破除束縛人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙，實(shí)施更有效的人才政策路徑。建立人才流動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造適宜的人才環(huán)境，推動(dòng)大學(xué)、政府、社會(huì)、企業(yè)之間的人員互動(dòng)交流。

“盡快補(bǔ)齊河北高等教育的短板，加快提高河北高水平大學(xué)建設(shè)步伐?！币蟾Ｐ墙ㄗh，進(jìn)一步落實(shí)京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略要求，希望國家在實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃工作中，對(duì)河北在政策導(dǎo)向、經(jīng)費(fèi)投入等方面予以適度傾斜，增列一到兩所高校進(jìn)入中西部高校綜合實(shí)力提升工程建設(shè)序列，帶動(dòng)全省由高等教育大省向高等教育強(qiáng)省跨越。