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他們是幸運的。
還因為馬老師。
對馬老師來說，海航班無比重要，她甚至想用“神圣使命”來形容。當然值得全身心投入，盡一切努力把學生培養(yǎng)成軍隊要求的人。
馬老師年輕、漂亮、專注，活力無限的樣子，說話笑聲不斷，但當她向?qū)W生發(fā)命令的時候，突然一臉嚴肅，聲音斬釘截鐵。一切行動聽指揮嘛。
她目光一直是善意的，這些孩子像她的弟弟。他們在學校，她就在學校，陪著。
家里的人催她結(jié)婚。一次，又一次。
開始選結(jié)婚的日子。
2月7日，怎么樣？她直接否了，因為學校有事。
9月30日呢，一個星期天，“這怎么行，星期天學生都在學校，我不能離開。”又沒過。
7月初？學生還沒放假呀，不行。
最后，初定今年8月5號，她不好意思再拒絕了。即使這一天能順利結(jié)婚，第二天，8月6號，她就要離開重慶，“我的學生第一次到部隊，參加夏令營。我必須守著他們?！瘪R老師又一陣笑，希望8月5號不會有事。
23日，馬老師的工作安排得緊緊滿滿的。她在朋友圈發(fā)了一條微信：今天又是打仗的一天……她媽媽留言說：我看你天天都在打仗，什么時候你能跟媽媽好好通個電話。說到這里，馬老師突然淚盈眼眶。
她還記得，開始接海航班班主任，還有擔心，清一色的男生，難有女同學那種細膩的情感。后來她發(fā)現(xiàn)不是這么回事。如果她忘記吃午飯，總有學生打電話提醒她。在她辦公桌上有一個小小的零食箱，也總有學生悄悄把箱子填滿，每次問是誰，大家都說，“我們呀，我們呀?！?/p>
學生都希望從老師那里得到一份特別的愛，馬老師對他們這樣講，“你在我心目中是不可替代的，其他學生在我心目中也是不可替代的。”
愛，既特殊又普遍，像粒粒海鹽，讓大海成為大海。個人的快樂在于不斷融入更大的集體。
我提出一定要采訪張超越。他的故事或許多年后會有人再講起。他來自河北唐山，爸媽在唐山大地震中幸運地被部隊官兵所救。在他小學5年級那一年，一家從唐山遷移到重慶沙坪壩高廟村。爸媽一直希望他長大后參軍，他們想以此報答當年的救命之恩。張超越有強烈的飛行夢，渴望成為一名飛行員。
他正襟危坐，雙手平放腿上，雖一臉稚氣，但表現(xiàn)出十足的堅定。他把自己視為一名軍人。他說，在街頭見步履蹣跚的老人，他一定會上前幫扶，他看重集體榮譽，也看重這身衣服，“過去在學校也講集體榮譽，但和現(xiàn)在感受完全不一樣。過去你損害一下集體真覺得沒什么，現(xiàn)在可不行，別人都看著我們海航班，老師們又這么關心我們，絕不能做任何損害我們這個集體的事。”
張超越目標明確，一切為了飛行的夢想。這也是其他同學的夢想，馬老師的一個夢想——讓我們飛得更高。
深夜，當馬老師離開教室獨自向校外走去，她突然感到一種深深的疲憊和沉沉的安寧。在一盞盞路燈的周圍，那夢想翩翩起舞。
同學們向馬老師行軍禮
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