整治“補(bǔ)課熱”還需“對癥下藥”

《東北新聞網(wǎng)》認(rèn)為，整治“補(bǔ)課熱”還需“對癥下藥”。

一方面，要嚴(yán)格民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批和管理，在審批環(huán)節(jié)就將一些心存僥幸、不合格、違規(guī)違法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)在門外，而不是等它成立了再去整治；

另一方面，教育主管部門要多在教育的均衡與優(yōu)質(zhì)發(fā)展上下功夫，提升在校教育質(zhì)量的同時大力開展素質(zhì)教育，引導(dǎo)評價的體系向多元化、科學(xué)化發(fā)展。

唯有如此，才能逐漸消除分?jǐn)?shù)的焦慮，真正做到因材施教，從根本上減輕孩子的負(fù)擔(dān)。