據(jù)悉，經過此次改革，學位授權自主審核的程序將更加簡化，響應國民經濟發(fā)展需要的速度更快，開辟了設置交叉學科的新渠道，對學校內涵發(fā)展的驅動也更強。

“雙一流”建設的里程碑

“國務院學位委員會決定開展學位授權自主審核，目的就是進一步深化學位授權制度改革，促進實現(xiàn)研究生教育內涵式發(fā)展?！眹鴦赵簩W位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司負責人介紹。

實際上，促進研究生教育內涵式發(fā)展的改革此前已經邁出很大一步。

國務院學位辦2015年下發(fā)《博士、碩士學位授權學科和專業(yè)學位授權類別動態(tài)調整辦法》，并從2016年起將調整工作實施范圍擴大到全國。2016年，全國175所高校撤銷了576個學位點，包括部分博士學位授權點。2017年，又撤銷了340個學位點。

自此，高校學位授權點“終身制”成為歷史，有上有下，有增有撤成為常態(tài)。專家普遍認為，這是高校走內涵式發(fā)展道路的標志性改革舉措，高等教育供給側改革步入深水區(qū)。

而此次學位授權審核下發(fā)，則意味著高等教育改革又向前邁出關鍵性的一步。

國務院學位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司負責人說，通過放權部分“雙一流”建設高校開展學位授權自主審核，由高校自主新增博士碩士學位授權點，可以進一步激發(fā)高校辦學活力，加快“雙一流”建設。經濟轉型升級不斷加快，科技產業(yè)快速迭代，不斷產生對部分領域高層次人才的脈沖式、階段性的需求。通過學位授權自主審核改革，自主設置發(fā)展交叉學科，探索人才供給的新模式，提升高校服務經濟社會發(fā)展需求能力，帶動研究生教育高質量發(fā)展。

誰將成為下一批學位授權自主審核單位