“對于駐馬店西平縣小學這位學生家長要求老師登門道歉的要求，我認為有點反應過度。作為家長，首先要看看老師這么做的出發(fā)點是什么，可以私下與老師進行溝通，如果與老師溝通不了，可以找學校領(lǐng)導反映，沒有必要因為這點小事，就要到教育局告狀?！壁w校長說，老師在微信群里公布班里學生默寫古詩的成績，本來是一件很小的事，卻讓家長反應如此強烈。家長的過度反應，在一定程度上還會影響到自己的孩子，使孩子放大對此事的感受，產(chǎn)生自卑心理。

家長看法：老師的出發(fā)點是好的，應該多理解

在網(wǎng)上看到“小學老師辭職事件”的報道后，雖有些家長認為老師把學生成績發(fā)在家長微信群里有失妥當外，不少家長對這位老師表示了同情。一名叫周莉的家長認為，家長如果不能在孩子面前維護老師形象，就不可能更好地教育孩子。

周莉說，家長是孩子的第一老師，平時的言傳身教，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化。家長如果發(fā)現(xiàn)老師在全班的微信群里公布了自己孩子的差成績，可以私下找老師溝通，指出老師的做法不妥當，而不是當著孩子的面指責老師，讓老師向孩子登門道歉，這會不僅會讓孩子從此不再“敬師”，還會讓孩子從小就學會了斤斤計較，不利于孩子的成長和學習成績提高。

“小學的老師都比較辛苦，尤其是班主任，除了教學外，還要批改作業(yè)，管理孩子們的課外活動等，應該多理解和包容他們。”學生家長藩國棟說，每一位老師，都想把班里的每一名孩子都培養(yǎng)成才，這與家長的想法都是一致的。所以，家長不要輕易把老師當成對立面，無論什么時候，都要積極配合老師的工作，與老師站在同一個立場上去教育、管理、督促孩子。

網(wǎng)友聲音：同情老師者多于指責者

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