早在2018年,越南政府就已經(jīng)公布新一輪越南小學通識教育的大綱,而按照大綱上的相關(guān)規(guī)定,外語是越南學生從三到十二年級的必修科目。除英語之外,漢語、德語、日語、法語、俄語,乃至是朝鮮語,其實都是大綱規(guī)定的應修語種。
2022年,越南教育部批準了首批外語教材,這批教材的教學范圍涵蓋了英語、法語和日語三門外語。今年12月,越南教育部又批準了中文教材,并計劃于近期批準剩余幾門外語課程的相關(guān)教材。
在我看來,越南推行多語種教育的做法其實挺好理解的,因為他們的選擇和我們中國現(xiàn)階段的外語教育在本質(zhì)上并無什么不同,說穿了還是以英語作為本國外語教育的核心,然后輔以其他在國際上相對還算比較有影響力的小語種。英語是國家中小學階段外語教學體系中的太陽,而其他小語種不過就是圍繞著太陽轉(zhuǎn)的行星而已。
雖然中越兩國的大多數(shù)學生在參加高考這樣的重要考試時,選擇的外語科目一般都是英語,但除此之外,總歸還是會有其他學生會選擇法、德、俄、西等小語種,另辟蹊徑的。
在外語教學這塊,中越目前最大的不同,我能想到的其實也就倆:一是我們的學生不用把中文當成外語來學;二是我們的學生不用從低年級開始就必須接觸紛繁復雜的小語種教材。
英語在國際雖然依然很強勢,非常強勢,但是中文的影響力也在與日俱增。作為目前世界上使用人口最多,后發(fā)勁頭最盛的語言,如今有志于學習中文的外國人也是越來越多了,再加上人工智能和翻譯軟件的突飛猛進,很多小語種就算中國學生不刻意去學,將來在對外交流的時候也未必就會吃啞巴虧。
說到底,很多家長之所以關(guān)心孩子們的外語學習,說穿了其實無非就三點:一是分數(shù),二是就業(yè),三是心理優(yōu)越感。孩子外語學得好,考試分數(shù)不用愁,擇業(yè)面也更廣,當家長的自然面上有光。
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