除追責(zé)之外,還應(yīng)有所作為
今年3月1日,最高人民檢察院發(fā)布會(huì)上介紹,2023年,檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪9.7萬(wàn)人,其中不滿16周歲未成年人犯罪約1萬(wàn)人,盜竊、強(qiáng)奸、搶劫、聚眾斗毆、尋釁滋事等5類犯罪占比近7成。
對(duì)于實(shí)施嚴(yán)重犯罪、性質(zhì)惡劣、不思悔改的未成年人,依法懲治、該嚴(yán)則嚴(yán),批準(zhǔn)逮捕2.7萬(wàn)人、提起公訴3.9萬(wàn)人。
對(duì)于犯罪較輕、初犯偶犯的未成年人,當(dāng)寬則寬,不批捕3.8萬(wàn)人,不起訴4萬(wàn)人。
“未成年人教育是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程?!睆埿》迓蓭熣f(shuō),“這起未成年人犯罪就像一面鏡子,映照出我們?cè)诩彝ソ逃?、學(xué)校管理和社會(huì)關(guān)注等方面存在的問(wèn)題和不足。時(shí)刻提醒監(jiān)護(hù)人、學(xué)校、社會(huì)除了重視文化教育外,是否為未成年人有效提供了法治教育、道德教育、品行教育,這些問(wèn)題至關(guān)重要?!彼硎?,此次事件案發(fā)學(xué)校、案發(fā)地區(qū)的教育部門、預(yù)防未成年人犯罪其他工作部門都應(yīng)該反省在工作中的不足,監(jiān)察機(jī)關(guān)也應(yīng)介入,對(duì)失職部門和公職人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
除此之外,他建議,立法機(jī)關(guān)應(yīng)該重視校園霸凌行為有高度地轉(zhuǎn)化為暴力犯罪的可能性。
除了開展專項(xiàng)行動(dòng)外,針對(duì)校園霸凌問(wèn)題的相關(guān)立法也應(yīng)當(dāng)盡快提上日程,還可以借鑒國(guó)際上關(guān)于校園暴力預(yù)防性立法的措施,與我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》相銜接,構(gòu)建和完善我國(guó)的校園霸凌預(yù)防法體系。并推行未成年人法制教育和心理輔導(dǎo),提高未成年人對(duì)法律的敬畏感和自我約束能力,這樣才能盡可能杜絕減少悲劇的發(fā)生。
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