最新研究結(jié)果：將憤怒原因?qū)懠埳喜⑺核槟芫徑鈶嵟?2)

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2024-04-11 09:54:23 新浪

將一張包含你憤怒想法的紙物理處理在碎紙機(jī)中（左）可以有效地中和憤怒，而將其放入塑料盒（右）則不能

然而，進(jìn)行評估的博士生是植物。無論參與者寫了什么，評估者在智力、興趣、友好、邏輯和理性方面都給他們打了低分。為了真正說明這一點(diǎn)，博士生還寫了同樣的侮辱性評論：“我不敢相信一個(gè)受過教育的人會(huì)這樣想。我希望這個(gè)人在大學(xué)里能學(xué)到一些東西。

在分發(fā)了這些負(fù)面評論后，研究人員要求參與者寫下他們對反饋的看法，重點(diǎn)關(guān)注觸發(fā)他們情緒的原因。最后，一組參與者被告知要么將他們寫的論文扔進(jìn)垃圾桶，要么將其保存在辦公桌上的文件中。第二組被告知在碎紙機(jī)中銷毀文件或?qū)⑵浞湃胨芰虾兄?。將憤怒原因?qū)懠埳喜⑺核槟芫徑鈶嵟?/p>

然后，學(xué)生們被要求在侮辱之后以及處理或保留論文后對他們的憤怒進(jìn)行評分。不出所料，所有參與者在收到侮辱性評論后都報(bào)告了更高水平的憤怒。

然而，將紙張丟棄在垃圾桶或?qū)⑵渌核榈娜说膽嵟潭仍谔幚砑垙埡蠡謴?fù)到初始狀態(tài)。

與此同時(shí)，那些拿著侮辱的硬拷貝的參與者的整體憤怒程度只有小幅下降。

實(shí)際應(yīng)用和文化見解

Kawai設(shè)想利用他的研究來幫助那些發(fā)現(xiàn)自己處于壓力境地的商人。他解釋說：“這種技術(shù)可以在當(dāng)下應(yīng)用，寫下憤怒的來源，就像拿備忘錄一樣，然后在商業(yè)情況下感到憤怒時(shí)將其扔掉。

除了實(shí)際的好處外，這一發(fā)現(xiàn)還可能揭示日本文化傳統(tǒng)的起源，即名古屋郊外愛知縣清洲市的日吉神社的“hakidashisara”（hakidashi指的是清除或吐出某物，sara指的是盤子或盤子）。

Hakidashisara 是一年一度的節(jié)日，人們砸碎代表讓他們生氣的事物的小圓盤。他們的發(fā)現(xiàn)可以解釋參與者在離開音樂節(jié)后報(bào)告的解脫感。將憤怒原因?qū)懠埳喜⑺核槟芫徑鈶嵟?/p>

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(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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