家長們的聯(lián)名“請愿書”。圖據(jù)受訪者
4月2日,在警方的協(xié)調(diào)下,小明媽媽向此前被打的一學(xué)生家長簽了一份安全保證書,承諾一旦再發(fā)生毆打、辱罵、恐嚇等傷害全班同學(xué)的行為,就主動讓小明轉(zhuǎn)學(xué)。
對于家長們“請愿”一事,小明媽媽王女士告訴記者,自己已被踢出了家長群,并不知道后續(xù)情況?!昂⒆右呀?jīng)領(lǐng)回家了,沒有在學(xué)校上課,”王女士說,“學(xué)校讓我?guī)Щ厝?,改好了再回學(xué)校。”7歲男孩欺負(fù)同學(xué)46名家長請愿轉(zhuǎn)學(xué)。
但對于怎樣才算改好了,王女士表示,自己也不清楚,“我覺得他動作方面,是坐不住的那種,是沒改?!?/p>
王女士告訴記者,小明是很聰明的孩子,以前并不這樣,頂多是不聽講?!八嬖V我是因為想被別的同學(xué)關(guān)注,一起玩才會和同學(xué)打鬧。我也告訴過他這樣做是不對的,應(yīng)該先把自己做好,別人才會跟你玩?!?/p>
王女士說,自己此前曾帶小明去醫(yī)院檢查過,“顯示多動癥,但醫(yī)生說80%孩子都有,也沒給開診斷證明或是開藥?!币惨虼?,王女士認(rèn)為,小明的種種表現(xiàn)只是因為他想跟同學(xué)玩,但他不能正常地去交流,“然后才用手拍一下或打一下(同學(xué))”。
“和他溝通后,他也說以后不打別人了?!蓖跖扛嬖V記者,現(xiàn)在她也在嘗試去咨詢心理醫(yī)生,“就是手機(jī)上別人給推薦的,還沒(帶他)去做專門的測試?!?/p>
近日,記者就此事多次致電涉事學(xué)校與該班班主任,但截至發(fā)稿均未得到回復(fù)。
特教專家建議:
轉(zhuǎn)學(xué)無法解決問題,應(yīng)積極尋求專業(yè)治療
記者注意到,像小明這樣因多次毆打同學(xué)“犯眾怒”的特殊孩子并非孤例。
據(jù),三年級的多動癥兒童浩浩,因有動手打同學(xué)的習(xí)慣,被其他家長認(rèn)為極大地影響了班中的教學(xué)秩序,要求學(xué)校讓其離班。但該校校長表示,浩浩有受教育的權(quán)利,其他孩子一樣有,面對家長們的集體抗議,他只能好言相勸,請家長們體諒。最終,學(xué)校決定給浩浩開設(shè)“一個人的班級”,即安排在學(xué)校的心理輔導(dǎo)室,語文、數(shù)學(xué)、英語請骨干老師教學(xué),副科采取“隨班上課”。但該辦法只實施了兩個月便暫停了。