北郵15名研究生因師德師風問題狀告導師鄭某,校方迅速作出反應,取消了鄭某的導師資格。然而,這起事件意外觸發(fā)了另一個敏感話題——青少年科創(chuàng)比賽中家長的舞弊現(xiàn)象。
據(jù)舉報,鄭某曾要求兩名研究生為其初中女兒完成科創(chuàng)比賽項目,但最終未能取勝,鄭某因此責罵他們:“連初中的事情都做不好?!彪S著輿論關注,網(wǎng)友深入挖掘相關賽事,發(fā)現(xiàn)某些獲獎項目的復雜程度遠超中小學生的知識與能力范圍,如“基于PID斷續(xù)足跡追蹤及視覺避障鎖定的生物保護機器人”、“早期肺癌診斷研究”等。這些題目令許多大學生自嘆不如。類似情況隨后在上海的青少年科技競賽中也被網(wǎng)友舉報。
面對這些高難度的科創(chuàng)題目,網(wǎng)友戲稱比賽已成為一場父母之間的代理人戰(zhàn)爭。實際上,此類現(xiàn)象早有先例。2020年初,多個小學生因癌癥研究獲獎引發(fā)全國青少年科技創(chuàng)新大賽公正性爭議。最終,中科院研究員陳勇彬承認參與了孩子關于直腸癌基因的科創(chuàng)項目,其子所獲云南省一等獎被撤銷。
當前,部分青少年科創(chuàng)活動,特別是獲獎項目,呈現(xiàn)出濃厚的學術色彩,與中小學生身份難以匹配。事實上,類似現(xiàn)象在出國留學領域早已顯現(xiàn)。西方國家在大學錄取時注重分數(shù)以外的素質(zhì),如科技創(chuàng)新項目、公益活動等,由此催生了一批“背景提升”公司。這些公司為學生定制各類項目、活動乃至國際競賽、展覽等,其中以科創(chuàng)項目最為熱門。通常模式為學生加入教授項目組掛名,若幸運或許能在論文中署名,教授還會出具推薦信。但這一切均以金錢交易為基礎,費用因教授資質(zhì)、學校排名等因素差異顯著。
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