手抄畢業(yè)論文，哪怕是學(xué)院特色也該與時(shí)俱進(jìn)

意想不到的是，時(shí)至2024年，竟有學(xué)校仍要求學(xué)生手抄畢業(yè)論文。華南師范大學(xué)文學(xué)院的學(xué)生透露，學(xué)院規(guī)定答辯通過(guò)后需手抄論文，任務(wù)繁重，但正文字?jǐn)?shù)達(dá)3萬(wàn)者可免此工序。學(xué)生們普遍認(rèn)為此舉極為不合理。手抄畢業(yè)論文，哪怕是學(xué)院特色也該與時(shí)俱進(jìn)。

網(wǎng)曝文學(xué)院學(xué)生年年為此苦惱，雖多次向教務(wù)部門(mén)及學(xué)院表達(dá)異議，得到的答復(fù)卻始終冠以“傳統(tǒng)”“特色”之名。一份會(huì)議錄音顯示，院方堅(jiān)稱(chēng)手抄論文為學(xué)院特色，該規(guī)定自1994年起便載入文件，關(guān)乎師范生認(rèn)證。

盡管尚未獲得校方正式回應(yīng)，但手抄一篇畢業(yè)論文無(wú)疑是一項(xiàng)浩大工程。不僅需自備特定格式紙張、使用出水適中的筆抄寫(xiě)至少30頁(yè)、每頁(yè)400字，其過(guò)程猶如在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中強(qiáng)令農(nóng)民回歸牛耕，令人費(fèi)解。

根據(jù)爆料學(xué)生提供的資料，文學(xué)院視手抄為論文流程的一部分，抄寫(xiě)后的紙質(zhì)版須上傳系統(tǒng)。顯然，論文從撰寫(xiě)、審核到存檔均采用電子版，與其他院校無(wú)異，唯獨(dú)最后階段要求學(xué)生將電子版抄錄成紙質(zhì)。如此看來(lái)，手抄似乎僅是形式主義，與學(xué)術(shù)研究本質(zhì)無(wú)涉。

“正文字?jǐn)?shù)高于3萬(wàn)可免抄”的規(guī)定，可能導(dǎo)致部分學(xué)生為規(guī)避抄寫(xiě)，刻意將論文“注水”至3萬(wàn)字以上，這無(wú)疑違背了學(xué)術(shù)研究的初衷。手抄畢業(yè)論文，哪怕是學(xué)院特色也該與時(shí)俱進(jìn)。

校方或許意在考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。然而，文學(xué)院學(xué)生本應(yīng)具備基本書(shū)寫(xiě)技能，否則確有不妥。實(shí)際上，已有“三筆一畫(huà)”的專(zhuān)項(xiàng)考核用以評(píng)估書(shū)寫(xiě)水平。若欲提升大學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力，開(kāi)設(shè)書(shū)法課程、組織專(zhuān)門(mén)考核、鼓勵(lì)參賽實(shí)踐等途徑更為適宜，手抄論文并非明智之舉。

若非此次網(wǎng)友曝光，外界恐難知曉互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代仍存手抄論文的現(xiàn)象。即便此“傳統(tǒng)”或“特色”確實(shí)存在，校方仍應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)整，不必讓學(xué)生承受不必要的困擾。

畢業(yè)季來(lái)臨，面對(duì)考研、就業(yè)的雙重壓力，大學(xué)生們的時(shí)間尤為寶貴。高等教育理應(yīng)以人為本，任何政策與措施的制定，首要考慮的應(yīng)是學(xué)生的實(shí)際需求與感受。在缺乏充分、合理的解釋之前，堅(jiān)持手抄論文這一規(guī)定實(shí)不足取。