2、科技成為降薪背后的推手,傳統(tǒng)行業(yè)正面臨著前所未有的沖擊;
舉個例子來說,在羅姐所在的培訓(xùn)行業(yè),隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展,在線課程從技術(shù)手段上已日趨成熟,對于一家規(guī)模較大的培訓(xùn)機構(gòu)而言,給直播老師具有誘惑力的課酬勢必能吸引全國最優(yōu)質(zhì)的老師前來講課,與此同時,降低各地輔導(dǎo)老師的課酬,如此一來,從整體而言,機構(gòu)整體的成本是下降的,這對于機構(gòu)來說是件好事。
從學(xué)員角度考慮,能聽到全國知名的授課老師講課,在課程價格不變的前提下,還是樂意接受的,另外還有線下輔導(dǎo)老師給予及時指導(dǎo),對他們而言也是一個利好消息。
這里面影響最大的就是各地的授課老師,他們處于一個非常尷尬的境地,論實力遠遠比不上行業(yè)內(nèi)頂尖的優(yōu)秀講師,如今面臨被降薪的困局,要么選擇接受,但未來說不準哪天就會面臨裁員;要么選擇另謀他路,但問題在于,又該往哪里去呢?
3、站在企業(yè)角度考量,工作五年以上不思進取的職場人性價比低。
吳伯凡老師曾經(jīng)寫過一篇文章,里面就說過這樣的比喻。
如我們進到一個服裝店的時候,我們很可能會留意到那些價格適中的產(chǎn)品和品牌。但很快我們的注意力就會轉(zhuǎn)移,因為論品質(zhì)論品牌,它們遠不如那些高端的品牌,會存在明顯的弱勢;盡管在價格上好像有些優(yōu)勢,但當我們將思維從品牌、品質(zhì)轉(zhuǎn)移到價格的時候,我們又能馬上看到很多價格上具有優(yōu)勢的產(chǎn)品和品牌。所以這一類產(chǎn)品常常最先進入我們的視野,但也是被我們最終放棄的品牌和產(chǎn)品。
在文章里,吳伯凡老師稱這個現(xiàn)象為“中檔危機”;放到職場中,這種現(xiàn)象就是“中年危機”。
對于很多老板而言,他們很頭疼那些干了五年以上、但其實并不知道要把他們往哪里擱的一批員工。這批員工隨著工齡的增長,收入和脾氣倒是逐漸升上來了,叫也叫不動,沒有了職場新人的干勁與沖勁;與此同時,比起那些同齡的、貢獻值大的、優(yōu)秀的員工而言,他們顯然是缺乏競爭力的。
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