臺教授批“臺獨(dú)”課綱呼吁停止實(shí)施，重塑歷史教育

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-05-30 20:28:07 鳳凰網(wǎng)

臺灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系主任吳昆財(cái)在一次臺灣立法機(jī)構(gòu)舉辦的公聽會上，嚴(yán)厲批評了民進(jìn)黨當(dāng)局在當(dāng)前歷史教科書中推行的“去中國化”政策。他指出，初二歷史教材中，從商朝到隋朝長達(dá)2400年的歷史僅用1600字概述，平均每一年的歷史內(nèi)容不足一個字，質(zhì)疑這樣的教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的historical素養(yǎng)。與會的教師和學(xué)者們一致呼吁立即停止使用現(xiàn)有課綱，并盡快開發(fā)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

臺灣現(xiàn)行的“108課綱”自2018年由民進(jìn)黨教育部門修訂，并于2019年起實(shí)施，覆蓋小學(xué)至高中三個教育階段。這一課綱自修訂之初就飽受爭議，被批評為在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對大陸持仇視和鄙視態(tài)度，對大陸的發(fā)展與進(jìn)步幾乎全盤否定，缺乏客觀公正，同時(shí)也刻意排除在臺灣土地上產(chǎn)生的任何正面中國文化、藝術(shù)和文明成果，違背了歷史教育的基本原則，存在去整體性、去主體性、去人物化和去脈絡(luò)化的問題。

吳昆財(cái)還指責(zé)民進(jìn)黨政府為了推進(jìn)“去中國化”議程，不顧兩岸間千年以來的歷史聯(lián)系，美化荷蘭與日本的殖民統(tǒng)治時(shí)期，試圖用多元社會的概念替代臺灣長久以來的中華文化核心價(jià)值觀。他提議應(yīng)回歸馬英九時(shí)期的微調(diào)版歷史課綱，或允許教育一線自由選擇使用舊版與現(xiàn)行課綱。

臺灣中華語文教育促進(jìn)協(xié)會秘書長段心儀表示，2019年課綱中文史課程政治色彩濃厚，大幅削減古文比例，歷史教學(xué)中去除中國史的連續(xù)性，嚴(yán)重削弱了學(xué)生的學(xué)科能力。

臺北第一女子高中的語文教師區(qū)桂芝曾因批評課綱移除顧炎武《廉恥》一文而受到廣泛關(guān)注。她指出，當(dāng)前課綱設(shè)計(jì)未能考慮臺灣高中教育的實(shí)際問題，如“學(xué)習(xí)歷程檔案”制度給學(xué)生帶來巨大負(fù)擔(dān)，多元選修和跨學(xué)科合作也大多流于表面。區(qū)桂芝呼吁教育部門立即采取措施，恢復(fù)舊課綱，并快速制定新課綱以解決當(dāng)前教育面臨的困境。

(責(zé)任編輯：張佳鑫)

關(guān)閉

臺教授批“臺獨(dú)”課綱 呼吁停止實(shí)施，重塑歷史教育

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

臺教授批“臺獨(dú)”課綱呼吁停止實(shí)施，重塑歷史教育