她是鐘芳蓉，不只是那個(gè)「考古女孩」(6)

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2024-09-09 15:50:43 百家號

還有「下工地」，考古界習(xí)慣把開挖的遺址稱為「工地」。根據(jù)北大考古文博學(xué)院的教學(xué)方案，每屆學(xué)生到了大三，都要下「工地」實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期——這是北大考古系第一任系主任宿白先生親自制定的，也是北大考古文博學(xué)院自1957年開展田野實(shí)習(xí)以來的傳統(tǒng)。實(shí)習(xí)時(shí)，老師必須親自帶隊(duì)，和學(xué)生在「工地」同吃同住，手把手指導(dǎo)，不能只是把學(xué)生交給地方考古隊(duì)的技工。

大三一整個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)被稱為「大實(shí)習(xí)」，除此之外，還有很多「小實(shí)習(xí)」，但無論怎樣的實(shí)習(xí)，考古工作都是乏味和重復(fù)的，同時(shí)還需要極大的細(xì)致和耐心。鐘芳蓉說，在外實(shí)習(xí)，白天六七點(diǎn)鐘起床做事，晚上做總結(jié)，很辛苦，對于女生，「下工地」也不能有任何打扮，美甲、裙子、首飾，這些會在「挖土」時(shí)帶來極大的不方便。

她詳細(xì)講述了2023年的暑假在洛陽龍門石窟實(shí)習(xí)時(shí)的工作：幾大蛇皮袋的陶片，倒出來，按照時(shí)代分，時(shí)代下面按照陶質(zhì)陶色分，紅色、灰色、黑色等等，分完顏色，還要觀察陶片的紋飾，再按照陶片的大、中、小，把可以拼在一起的陶片拼好。分出來的一堆堆陶片，還要稱重量，做統(tǒng)計(jì)，把里面能辨認(rèn)出器型的、具有時(shí)代典型特征的挑出來，再次統(tǒng)計(jì)，再按照一定的比例，在陶片上面寫上單位堆積號，后面還有繪圖、寫器物卡片等等。

上述步驟，也只是開了個(gè)頭，后續(xù)還要拍照，用CAD畫圖等等，在鐘芳蓉看來，這份工作就像大部分工作，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，但每個(gè)階段都不一樣，每個(gè)人的經(jīng)歷也不一樣，能發(fā)掘出來什么，在整理階段找到什么都是一種未知的驚喜，她說，這就是考古迷人的地方，就像人生，「你永遠(yuǎn)不知道下一步是什么」。

在高考完「走紅」的那個(gè)夏天，對于鐘芳蓉的選擇，也有很多質(zhì)疑的聲音，不少人認(rèn)為鐘芳蓉真正到了北大之后會后悔，后悔自己那么好的高考成績居然選了考古專業(yè)。上大學(xué)后，她主動離開了公眾視線，靜靜地上課、在寢室看書，考試前通宵復(fù)習(xí)，期望能拿到更好的成績，關(guān)于自己的專業(yè)，關(guān)于自己的感受，一向寡言的鐘芳蓉很少對外表達(dá)什么——整個(gè)大學(xué)期間，她都保持著一種低調(diào)與謹(jǐn)慎，她很怕自己隨口說的一句話，又被當(dāng)成熱點(diǎn)標(biāo)題到處傳播，也害怕自己一不小心就代表了北大，代表了考古文博學(xué)院。但在很多交流的瞬間，我都能感受到，對于自己的選擇，她從未后悔。

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