有醫(yī)院"空間與數(shù)學學習困難"門診開診：首日引關(guān)注

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2024-10-10 11:27:00 中國青年報

上海交通大學醫(yī)學院附屬上海兒童醫(yī)學中心開設(shè)的“空間與數(shù)學學習困難門診”在10月8日迎來首次接診。據(jù)醫(yī)院消息，盡管首日上午有8人預(yù)約，實際僅有6人到場，其中約半數(shù)孩子可能存在學習障礙問題。

負責首日接診的發(fā)育行為兒科副主任醫(yī)師馬希權(quán)表示，該門診的關(guān)注度遠超他的預(yù)期，迅速成為熱點。他提到，在每個孩子的初次診療中，大約會分配20至30分鐘進行問診，隨后由專業(yè)心理師進行1至2小時的詳細評估，再依據(jù)評估結(jié)果給出診斷。

該門診主要針對那些在數(shù)學學習，特別是幾何、代數(shù)及涉及空間向量理解方面遇到困難的孩子。這些問題具體表現(xiàn)在四個方面：數(shù)感差、數(shù)學記憶困難、推理能力不足以及視覺空間理解障礙。值得注意的是，一些學生雖然數(shù)學成績尚可，但實際上是通過過度努力來彌補內(nèi)在的學習困難。

馬希權(quán)舉例說，當天接診的一名高中生，在數(shù)學幾何、地理和物理空間問題上遭遇顯著障礙，這凸顯了即便在學業(yè)優(yōu)秀的學生中也可能存在這類特定學習難題。他還強調(diào)，對于存在視覺表象能力缺失的孩子，應(yīng)給予適當引導和支持，減輕他們的焦慮，而非增加學習壓力。

國際研究顯示，數(shù)學學習障礙的普遍患病率在3%到6.5%之間，中國的情況也與此相近。上海交通大學心理學院的趙冰蕾博士指出，很多小學低年級學生在計算能力上存在缺陷，但隨著年齡增長，部分學生的計算技能會有所提升，因此數(shù)學障礙的總體患病率可能會隨年齡增長而下降。

盡管前來就診的人數(shù)眾多，但真正被確診為學習障礙的比例并不高。一旦確認為“空間與數(shù)學學習障礙”，醫(yī)院將提供多種干預(yù)措施，如視覺空間訓練、算盤輔助訓練、結(jié)合身體活動的空間訓練等，旨在幫助孩子們克服學習上的挑戰(zhàn)。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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