把學(xué)習(xí)困難門診當(dāng)成救命稻草，醫(yī)學(xué)干預(yù)能幫孩子逆襲嗎？

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2024-10-10 15:36:58 新浪財(cái)經(jīng)

復(fù)旦兒科醫(yī)院開設(shè)的學(xué)習(xí)困難門診引起了廣泛關(guān)注，該門診由精神心理科的李瑜醫(yī)生負(fù)責(zé)，專注于通過全面檢查來明確影響孩子學(xué)習(xí)的具體原因。這類門診不僅在上海，還包括北京、江蘇、湖北、江西等地，逐漸普及開來，部分醫(yī)院甚至設(shè)立了專門針對(duì)“拒絕上學(xué)”的門診，以滿足特定需求。把學(xué)習(xí)困難門診當(dāng)成救命稻草，醫(yī)學(xué)干預(yù)能幫孩子逆襲嗎？

學(xué)習(xí)困難并不意味著存在具體的病癥，而是一個(gè)涉及生理、心理及家庭社會(huì)因素的復(fù)雜問題。例如，上海市兒童醫(yī)院在2024年前八個(gè)月就接待了14500名因?qū)W習(xí)困難前來咨詢的孩子，其中部分被評(píng)估為可能患有讀寫障礙。醫(yī)生們會(huì)通過訪談、心理測(cè)試及各類檢查來細(xì)致分析孩子學(xué)習(xí)困難的根源。

李瑜醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，開設(shè)這類門診的目的是為了識(shí)別并解決背后的問題，而非增加焦慮。學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)多樣，包括注意力缺陷、讀寫障礙等，但通過專業(yè)診斷，可以明確不同類型并采取相應(yīng)措施。比如9歲的康康，經(jīng)診斷患有注意缺陷多動(dòng)障礙和讀寫障礙，經(jīng)過藥物治療和定制的康復(fù)訓(xùn)練，其學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了顯著提升。

孫錦華主任指出，學(xué)習(xí)困難門診通過綜合干預(yù)幫助孩子，包括家長(zhǎng)教育和醫(yī)教結(jié)合等，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳不應(yīng)簡(jiǎn)單歸咎于孩子不夠努力。家長(zhǎng)應(yīng)從多角度理解孩子，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的長(zhǎng)處，同時(shí)理性面對(duì)個(gè)體差異。

此外，專家提醒，學(xué)習(xí)困難門診雖受到關(guān)注，但不應(yīng)過度炒作，其診斷和治療需要專業(yè)的多學(xué)科合作，且并非所有學(xué)習(xí)問題都能立即得到解決。對(duì)家長(zhǎng)而言，重要的是轉(zhuǎn)變觀念，從更寬廣的視角關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而非單一追求成績(jī)。同時(shí)，也要注意區(qū)分真正的學(xué)習(xí)障礙與正常的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，避免對(duì)孩子和家庭造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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