一所重點高中的心理自救(13)

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2024-10-12 11:38:07 搜狐網(wǎng)

「學(xué)校要有這樣的活動才行?！刮议_始思考這一句話。既然學(xué)生提出需求，那么學(xué)校就應(yīng)該想學(xué)生之所想，做學(xué)生想做的事。真正的校園不應(yīng)該是死氣沉沉，而應(yīng)當(dāng)「活」起來，充滿多元的文化與快樂，這才是一條正確的教育之路。

后來，我們就召集全校的體育委員、文藝委員開了一個會，想讓學(xué)生多提建議，具體要開展哪些活動，最后收集上來一個「愿望清單」。我們根據(jù)清單，把每天上午9:10～9:40這個時間段變成「多彩大課間」，搞了很多趣味性和競技性的體育活動，學(xué)生上了兩節(jié)課之后，馬上可以從教室走出來減壓，曬一曬太陽，也曬一曬各種運動的能力。有個學(xué)生說，跳起來出了汗之后，整個人都變舒坦了。

學(xué)生會和團委還提出，想要在學(xué)校增加社團類型，我們校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過集體決策，最后也決定用多種多樣的社團活動充實學(xué)生的生活。除了傳統(tǒng)的文學(xué)、戲曲、籃球，我們還加入了新時代孩子喜歡的動漫、街舞、輪滑，就是想擊中更多學(xué)生的興趣，爭取全員都能夠參與活動。

現(xiàn)在到了課外期間，學(xué)校廣播站會播放歌曲，我就看到有的學(xué)生在寬敞的地方滑輪滑，有的在排演戲劇，讀書社團在做一些讀書分享，能夠感覺到，校園逐漸恢復(fù)了一些生機。

但對于高三生來說，高考是擺在眼前的一個現(xiàn)實。年級組長一開始就反對搞活動，特別是大課間30分鐘，原來的規(guī)定是，第一個10分鐘打水、去洗手間，第二個10分鐘練字，最后10分鐘用來做習(xí)題。年級組長就很焦慮，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間原本就不夠，現(xiàn)在這半小時還讓學(xué)生放松，成績怎么上得來？

我們就跟年級組長說，高一高二都在活動，高三學(xué)生就能學(xué)得進嗎？而且那一年，高三年級的抑郁比例明顯高過2個低年級。年級組長說，那是偶然，我說不是偶然，是因為管理太死了，永遠(yuǎn)把學(xué)生固定在一個格子間里，不給他們自主活動，學(xué)生怎么可能自由地生長？這樣動員之后，年級組長也能慢慢想得通了。

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