小學(xué)數(shù)學(xué)教材“防自學(xué)”？真相來了

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2024-11-08 15:00:23 網(wǎng)易

小學(xué)數(shù)學(xué)教材“防自學(xué)”？專家解讀

“你家孩子用的哪版教材？”“難度是不是增加了，孩子能跟上嗎？”

今年秋季開學(xué)以來，許婧所在的家長群對教材的討論熱度居高不下。她的兒子在北京海淀某小學(xué)讀一年級，剛開學(xué)沒幾天就告訴她，自己的課本和二年級學(xué)生去年的教材不一樣。雖然都是北師大版，但封面基調(diào)從藍色變成了綠色，字體和插畫也不同了。

今年8月，教育部公布《2024年義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄》。最新版教材已于今年秋季新學(xué)期陸續(xù)投入使用，首先覆蓋全國小學(xué)、初中一年級，三年內(nèi)覆蓋義務(wù)教育階段所有年級。數(shù)學(xué)教材仍遵循“一標(biāo)多本”原則，即同一個課標(biāo)，有著人教版、北師大版、北京版等不同版本。

本文圖/視覺中國

家長對不同版本數(shù)學(xué)教材差異的敏感性尤其高。許婧簡單搜索了下，發(fā)現(xiàn)新教材在知識結(jié)構(gòu)、方法講解和習(xí)題等方面都有調(diào)整，有些慌亂。她告訴《中國新聞周刊》，有幾位本身就在教育領(lǐng)域工作的家長在群里稱，現(xiàn)有數(shù)學(xué)教材“知識點藏在習(xí)題里、結(jié)構(gòu)跳躍、難以自學(xué)”。社交平臺上，不少家長甚至認(rèn)為教材“防自學(xué)”。

福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授章勤瓊感到，越來越多家長開始關(guān)注教材的合理性，并因新教材的知識架構(gòu)與其所學(xué)體系的差異而感到焦慮。作為北京師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編委，章勤瓊向《中國新聞周刊》表示，教材編寫既要考慮學(xué)科知識邏輯，也要考慮學(xué)生認(rèn)知邏輯，是一個極具專業(yè)性的綜合問題，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)非常依賴于課堂教學(xué)。

知識組織方式改變

“10以內(nèi)的加減法終于連在一起了?！睂O婉感嘆。

她是四川某小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，目前在教二年級學(xué)生，有十余年教授人教版數(shù)學(xué)教材的經(jīng)驗。對比了新舊兩版一年級上冊后，她最大的感受一是排版變清爽了，二是知識點編排更合理了。

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