2024年11月8日,在韓國(guó)性別法學(xué)會(huì)主辦的一場(chǎng)討論會(huì)上,梨花女子大學(xué)的女性學(xué)教授李恩娥表示,“女子大學(xué)本身并非絕對(duì)正確或正當(dāng),而應(yīng)隨著其歷史、定位和不斷提出的新問(wèn)題,重新賦予意義并持續(xù)變化。”
權(quán)金賢英認(rèn)為,韓國(guó)依然存在著性別歧視問(wèn)題,女子大學(xué)作為女性高等教育機(jī)構(gòu)的使命尚未完成。但在高等教育普及化的時(shí)代,女子大學(xué)的使命不應(yīng)僅停留在為女性提供“最低限度的權(quán)利”。她建議參考國(guó)外的一些實(shí)例,重新構(gòu)建女子大學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義,如孟加拉國(guó)亞洲女子大學(xué)(AUW)為女性難民提供教育等?!斑@展現(xiàn)了女子大學(xué)在當(dāng)代的新使命。”
洪成洙也提出,“女子大學(xué)不應(yīng)僅僅是女生聚集的場(chǎng)所,而應(yīng)在培養(yǎng)少數(shù)群體的人權(quán)敏感性、維護(hù)女性主義方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用?!?/p>
近年來(lái),韓國(guó)“N號(hào)房”和深度偽造等性暴力事件層出不窮,但韓國(guó)政府沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待性別平等問(wèn)題。男女共學(xué)轉(zhuǎn)型在這一背景下被提起,“學(xué)生們的強(qiáng)烈反應(yīng)是可以理解的”?!芭哟髮W(xué)應(yīng)當(dāng)成為公開(kāi)討論性別暴力等女性現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的空間,并通過(guò)這種教育和研究為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。與男女共學(xué)相比,如果女子大學(xué)能夠發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì),那它就有了存在的意義?!焙槌射ㄔ诓稍L中說(shuō)。
蔣萊也在文章中肯定了女校存在的意義,“它是兩性平等進(jìn)程的標(biāo)志,以符號(hào)性的方式提醒人們,性別平等尚未實(shí)現(xiàn)。”
11月14日,河北秦皇島市,男大學(xué)生沉浸式體驗(yàn)消防演練 ,被攙扶到安全區(qū)后瞬間站起,網(wǎng)友:怪不得大學(xué)生能進(jìn)軍短劇。
2024-11-15 13:51:21大學(xué)男生消防演練時(shí)“假戲真做”