家長怎樣補上家庭教育這一課科學理念與專業(yè)指導亟需跟進(3)

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2024-12-24 10:00:35 百家號

經過多年探索與多方努力，我國已初步建立起家庭教育指導服務體系。調查發(fā)現，參測省份全部制定了省級家庭教育工作規(guī)劃和家庭教育實施方案。近90%的參測省份有省級家庭教育指導服務機構。此外，各級家庭教育指導服務管理部門均開展了相關工作來構建家庭教育指導服務體系。

現在，各地都面向家長開設了一些培訓指導活動。同時，越來越多家長意識到了家庭教育的重要性，也想把家庭教育做好，但是真遇到問題時，卻常常感到“求助無門”。調查結果顯示，學校和幼兒園是家長最希望接受家庭教育指導服務的途徑，但目前已有的家庭教育指導服務并沒有完全滿足家長的現實需求。

這是為什么？李萍指出了三點原因：首先是部分地區(qū)關于家庭教育指導服務還缺少科學系統(tǒng)的理念作為支撐。二是當前一些區(qū)域的家庭教育指導服務活動處于無序狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)化的內容體系。三是家庭教育指導服務力量分散，教育行政部門、婦聯、關工委等經常是“單點作戰(zhàn)”，合作不夠緊密，在協(xié)同推進家庭教育指導上存在困難。這些因素，都會影響各地利用已有資源的效率，導致無法為家長提供科學、系統(tǒng)、可持續(xù)的家庭教育指導服務。

家庭教育指導離不開專業(yè)隊伍的支持。目前家庭教育指導服務隊伍以兼職或志愿者為主，人員數量難以滿足需求；指導服務人員的專業(yè)能力有待加強；指導服務人員專業(yè)能力的培訓路徑還不暢通等。這些問題都亟待解決。

經費、場地、設施的匱乏，使得當前許多地區(qū)的家庭教育指導活動還停留在講座活動層面，一對一的個性化指導較難開展。想要更好開展，須優(yōu)先解決相關保障問題。

“教聯體”作為家校社協(xié)同育人的一種創(chuàng)新機制，能有效破解當前家庭教育指導工作中存在的部門協(xié)作不暢、資源利用率低等問題。采訪中，多位專家指出，針對當前家庭教育指導活動零散、無序的情況，各地要加強頂層設計，形成橫向協(xié)同、縱向貫通的區(qū)域家庭教育指導服務體系。

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家長怎樣補上家庭教育這一課 科學理念與專業(yè)指導亟需跟進(3)

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