“大學(xué)之大,在于包容與開放?!备咝2粌H是知識傳播的中心,更應(yīng)是社會觀念的引領(lǐng)者。然而,如果連高校自身在招聘時都以學(xué)歷和年齡作為主要篩選標(biāo)準(zhǔn),而不是以能力和經(jīng)驗作為衡量依據(jù),那么如何讓社會信服大學(xué)倡導(dǎo)的“學(xué)以致用”理念?如何向?qū)W生傳遞“知識改變命運(yùn)”的信念?
知識的真正價值,不應(yīng)當(dāng)只是成為一紙學(xué)歷的象征,而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在能力、創(chuàng)造力以及實(shí)際貢獻(xiàn)上。因此,高校在招聘過程中,更應(yīng)當(dāng)回歸崗位需求本身,而不是簡單地用學(xué)歷和年齡去設(shè)定條條框框。唯有如此,才能讓真正合適的人才找到合適的崗位,也才能真正做到“不拘一格降人才”。
南京特殊教育師范學(xué)院招聘勤雜工要求碩士學(xué)歷的事件,雖已因輿論發(fā)酵而被迅速叫停,但這起事件所反映出的用人觀念問題,仍值得深思。唯學(xué)歷論、年齡歧視、人才浪費(fèi)等現(xiàn)象,不僅影響個體發(fā)展,也會對整個社會的人才配置產(chǎn)生負(fù)面影響。高校作為社會人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu),理應(yīng)以更加科學(xué)、合理的方式進(jìn)行招聘,為社會樹立正確的就業(yè)導(dǎo)向,而不是助長不合理的用人標(biāo)準(zhǔn)。希望未來類似的“學(xué)歷過?!闭衅改軌蛏傩屓瞬帕鲃痈臃鲜袌鲆?guī)律,讓每個人都能憑借自身的能力和經(jīng)驗,在合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。