近日，武漢一名12歲的小學(xué)生涵涵因其對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件的嫻熟技藝和充足知識(shí)儲(chǔ)備在網(wǎng)絡(luò)上獲得了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊。他的社交賬號(hào)上經(jīng)常收到類(lèi)似“涵工，我要是想學(xué)編程該怎么入門(mén)呀？”“涵工，可以分享下你做這個(gè)設(shè)計(jì)的步驟嗎？”這樣的留言。起初，網(wǎng)友們稱(chēng)他為“小孩哥”，后來(lái)有人開(kāi)始稱(chēng)呼他為“涵工”。但也有人質(zhì)疑他的作品不可能是他自己完成的，認(rèn)為這背后肯定有家長(zhǎng)的幫助。

涵涵的父親程先生解釋說(shuō)，涵涵從幼兒園就開(kāi)始接觸電子板、電烙鐵等工具，認(rèn)識(shí)各類(lèi)零部件，并且在五年級(jí)時(shí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，大部分內(nèi)容都是自學(xué)的。程先生表示，涵涵并不是天才或神童，而是積累得比較多。他們從未刻意引導(dǎo)過(guò)孩子，只是支持他的興趣。

涵涵家的客廳里擺著兩張操作桌，上面放滿(mǎn)了各種儀器和設(shè)備，書(shū)架上還有不少編程類(lèi)書(shū)籍。涵涵口齒伶俐，對(duì)自己組裝的小智機(jī)器人、3D打印物品以及測(cè)試用的機(jī)械臂如數(shù)家珍。他表示，平時(shí)會(huì)盡量在學(xué)校完成作業(yè)，這樣回家后就可以自由安排時(shí)間鉆研計(jì)算機(jī)編程和軟硬件。每次取得成果時(shí)，那種興奮感和成就感讓他特別滿(mǎn)足。

涵涵5歲時(shí)就開(kāi)始玩電烙鐵，甚至自己動(dòng)手組裝了一臺(tái)電腦，并且經(jīng)常幫助親戚朋友修理電腦。他說(shuō)：“我小時(shí)候最想做的就是修電腦的人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編程更有意思，現(xiàn)在我的理想是成為一名工程師。”

不到一年的時(shí)間里，涵涵已經(jīng)擁有超過(guò)五萬(wàn)名粉絲，其中大部分是大學(xué)生。他還收到了很多電子企業(yè)的贊助和合作邀約。涵涵的視頻常常獲得上萬(wàn)的點(diǎn)贊和大量互動(dòng)評(píng)論，網(wǎng)友們驚嘆之余還會(huì)打趣道：“這就是企業(yè)要的25歲有20年經(jīng)驗(yàn)的人嗎？”“25歲還要向小老師學(xué)習(xí)?！?/p>

涵涵的父親程先生是一位計(jì)算機(jī)行業(yè)工程師，從小就是電子發(fā)燒友。但同樣的環(huán)境下，涵涵的哥哥對(duì)計(jì)算機(jī)毫無(wú)興趣。程先生工作繁忙，對(duì)兒子的指導(dǎo)較少，主要推薦一些書(shū)籍和課程讓涵涵自學(xué)。程先生認(rèn)為，涵涵自學(xué)能力強(qiáng)，能夠坐得住，從小就表現(xiàn)出對(duì)積木的興趣，四五個(gè)小時(shí)不挪窩?，F(xiàn)在涵涵正在自學(xué)初中物理的電學(xué)教程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)歐姆定律。

程先生強(qiáng)調(diào)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)編程，要看孩子對(duì)什么感興趣。他認(rèn)為，孩子想解決什么問(wèn)題，需要了解什么知識(shí)，就去學(xué)習(xí)什么知識(shí)。很多孩子從幼兒園就開(kāi)始學(xué)編程，但能夠堅(jiān)持下來(lái)的很少。涵涵五年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，但在此之前已經(jīng)積累了大量知識(shí)，因此學(xué)起來(lái)非?？臁Ｋ膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度甚至比一些大學(xué)生還要大。

涵涵的母親曹女士表示，很多網(wǎng)友指責(zé)他們“拔苗助長(zhǎng)”，讓她感到很委屈。她強(qiáng)調(diào)，他們從未強(qiáng)迫孩子，完全支持他的興趣。曹女士說(shuō)，哪怕是過(guò)年，涵涵也能整天搞編程。比如大年三十，別人在看春晚，涵涵卻在寫(xiě)一個(gè)拜年的程序。

曹女士并不擔(dān)心編程會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的。涵涵的學(xué)習(xí)自主意識(shí)較強(qiáng)，雖然成績(jī)不算拔尖，但在班級(jí)前十名。自從他深入學(xué)習(xí)編程后，成績(jī)反而不斷進(jìn)步。目前，涵涵僅有的一個(gè)培訓(xùn)班是羽毛球班，其余時(shí)間都由他自己支配。涵涵也表示，學(xué)編程讓他樂(lè)在其中，但身邊有些同學(xué)被要求學(xué)編程最終半途而廢。他認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的興趣，而不是盲目跟風(fēng)逼迫孩子學(xué)習(xí)。